A: Hai, Lisa. Apa kabarmu? B: Alhamdulillah, baik. A: Alhamdulillah.. Kemarin kamu ikut lomba renang indah ya? B: Iya betul sekali. A: Wah keren sekali. Katanya, kamu juga juara 1 ya? B: hehehe…. Iya nih A: Wah… selamat ya, Lisa! B: Terima kasih, Naura! Percakapan di atas membicarakan tentang ….

A. narasumber memenangkan lomba renang indah

B. narasumber memenangkan lomba loncat indah

C. pewawancara memenangkan lomba loncat indah

D. pewawancara memenangkan lomba renang indah

Awan pun menangis seakan mengerti perasaanku. Maksud dari kalimat di atas adalah ….

A. awan itu mengerti perasaan manusia.

B. aku sedang menangis dan awan peka.

C. perasaanku sangat sedih karena hujan.

Kalimat yang menggambarkan keadaan di gambar tersebut yaitu ….

C. angin topan mengamuk malam tadi

A. petir hampir menyambar rumah

D. tiang listrik putus karena angin topan

Sepotong Maaf Hujan lebat disertai angin kencang memaksa satu batang pohon kelapa tua tumbang. Krak! Bruk! Pohon itu menimpa rumah penguasa lembah. “Auuummm, Aduh! Auummm, Tolong! ―Aummm! Tolong!”. Suara itu terdengar lagi. Akan tetapi, suaranya terdengar lebih parau dan terasa menyakitkan. Iqbal, seekor beruang madu besar , tergopoh-gopoh mendatangi sumber suara. Ia mendapati Burhan, si singa penguasa lembah, sedang menyeret kakinya yang bersimbah darah dan tampaknya patah. Singa yang biasanya selalu gagah itu kini bersusah payah keluar dari reruntuhan rumah dengan wajah meringis kesakitan. …. (Sumber: buku Gara-Gara Kelapa terbitan Kantor Bahasa Provinsi) Kejadian yang menimpa singa penguasa lembah adalah ….

C. rumahnya runtuh karena cuaca buruk

A. hujan lebat membuat pohon kelapa tumbang

B. angin kencang menerpa sebuah desa

D. ia menyeret kakinya yang bersimbah darah

(Lanjutan cerita Sepotong Maaf) …. “Maaf.” Akhirnya kata itu keluar dari mulutnya. Burhan melanjutkannya sambil menunduk, “Maaf, saya sudah mencelakaimu, padahal kamu sudah bertanggung jawab memperbaiki rumahku. Kamu bahkan tidak merasa kesal setelah apa yang aku perbuat padamu”. Senyum Ibnu semakin mengembang, “Tidak apa-apa. Memperbaiki rumahmu itu tugasku. Aku juga meminta maaf karena telah melukai kakimu, Kawan! Seharusnya aku segera menebang setiap pohon kelapa yang sudah sangat tinggi sehingga peristiwa ini tidak terjadi.” Mereka berpelukan. (Sumber: buku Gara-Gara Kelapa terbitan Kantor Bahasa Provinsi) Pesan moral yang kamu dapatkan setelah membaca cerita tersebut adalah …

D. balas dendam tidak akan menyelesaikan masalah.

A. tidak sepantasnya orang yang mencelakai diberi maaf.

B. Burhan merasa malu karena tidak memaafkan Ibnu.

C. lari dari masalah adalah solusi yang cemerlang.

Mimpi Kinar “Au…!” Kinar mengaduh. Ada luka di kakinya. Kemarin, kakinya terinjak batu runcing karena sepatunya berlubang. Banyak tambalan di sana sini, tetapi Kinar tetap memakainya. Semua dilakukan agar ia bisa sekolah dengan menggunakan sepatu. Sepatu itu dulunya pemberian Kak Mia. Tetangganya yang pindah ke kampung seberang. Kinar senang sekali dapat lungsuran sepatu. Kata Kak Mia sepatu itu harganya lima puluh ribu, saat Kinar menanyakan harganya karena penasaran. Sepatu yang mahal. Kinar dan keluarganya tak memiliki cukup uang membeli sepatu. Bahkan sekadar makan sehari-hari, mereka harus bekerja keras. Tak jarang Kinar makan nasi yang telah dimasak dengan ubi kayu. Kinar berharap suatu saat bisa memiliki sepatu baru. Suatu hari, ia mendengar sebuah cerita . Sumur tua di dekat pohon mentega di simpang jalan menuju rumahnya itu ajaib. Jika sebuah koin dimasukkan ke dalamnya, maka sumur itu bisa mengabulkan sebuah permintaan. Tanpa berpikir lama, Kinar segera mendatangi sumur tersebut. Koin satu-satunya yang ia punya dilemparkan ke dalam sumur. Kemudian ia mengucapkan satu permintaan. “Aku ingin punya sepatu baru!” Lama Kinar menunggu, tapi tak ada sesuatu yang terjadi. Karena lelah, ia pun pulang. Di sepanjang jalan, Kinar berpikir, “ jika saja koin tadi aku masukkan ke celengan, pasti tak akan hilang. Oh, iya! lebih baik aku menabung untuk membeli sepatu ”. (sumber: rumahmediagrup/WalidaHariyani) Penulis membuat cerita tersebut dengan tujuan agar ….

B. pembaca tertarik untuk mulai menabung

A. pembaca merasa kasihan dengan pemerannya

C. memberikan informasi harga sepatu kak Mia

D. sumur ajaib dapat mengabulkan permintaan

lanjutan cerita Mimpi Kinar) Mulai saat itu, Kinar membulatkan tekad untuk menabung . Ia bekerja untuk mendapatkan satu atau dua koin. Kadang ia membantu guru di sekolah atau ikut ayah dan ibunya di pasar mengupas bawang. Setiap koin yang Kinar dapatkan, dimasukkannya ke celengan. Makin hari, tabungannya semakin banyak. Kinar senang sekali akhirnya dengan susah payah celengan itu penuh. Perlahan ia mengeluarkan koin-koin tersebut dan menghitungnya. “Empat puluh sembilan ribu lima ratus, empat puluh sembilan ribu enam ratus, …, empat puluh sembilan ribu sembilan ratus, lima …, hore!” Belum selesai Kinar menghitung, ia telah berteriak senang. Jumlah tabungannya pas dengan harga sepatunya . Keesokan harinya, Kinar pergi ke pasar dengan hati riang. Di sana ada satu toko sepatu. Setelah ia menemukan sepatu yang diinginkan, ia pun bertanya harganya. Alangkah kagetnya Kinar. Sepatu itu telah naik harganya. Kinar pulang dengan hati sedih . Tetapi tekadnya untuk membeli sepatu masih membara. Ia menyimpan kembali celengan dan mulai menabung lagi . Pertanyaan yang tepat untuk paragraf nomor satu adalah ….

A. bagaimana cara kinar untuk mendapatkan uang?

B. berapa harga sepatu yang Kinar inginkan?

C. di mana tempat Kinar membeli sepatu?

D. apa yang membuat Kinar semangat menabung?

Setelah beberapa waktu, Kinar membuka kembali tabungannya. Ada dua buah kaleng bekas yang kini menjadi celengan. Dihitungnya perlahan dan … Kinar berteriak, ”hore!”. Kinar berjalan dengan hati sangat riang. Di tangannya ada kotak berisi sepatu. Setelah selesai menghitung tadi, Kinar langsung pergi ke toko sepatu dan membelinya. Kinar bahagia sekali, ternyata ketekunannya menabung selama ini mampu membuatnya meraih mimpi . Mimpi untuk punya sepatu baru. Hal yang dapat kita pelajari dari sosok Kinar adalah ….

A. selalu menyerah dengan keadaannya

D. menabung untuk membeli sepatu

Infografik tersebut dibuat dengan tujuan untuk ….

D. mengajak pembaca untuk mengurangi sampah plastik

A. menginformasikan bahaya sampah plastik di laut

B. mengetahui jenis-jenis sampah yang ada di laut

C. menyelamatkan singa laut dari lilitan sampah

Cara Melipat Baju Pertama, bentangkan pakaian pada permukaan yang datar. Lalu, temukan garis vertikal pada tengah pakaian kemudian lipat sisi kiri dan kanan pakaian. Kemudian, lipat lengan baju ke arah bawah. Terakhir, lipat baju menjadi dua dan lipat lagi hingga berukuran lebih kecil. Berdasarkan tulisan di atas, yang bukan merupakan ciri-ciri dari teks prosedur adalah ….

B. Terdapat langkah-langkah yang rinci

C. Menggunakan kalimat perintah

D. Menggunakan kata hubung urutan waktu

Langkah yang harus dilakukan setelah melipat sisi kiri dan kanan pakaian adalah ….

C. Melipat lengan baju ke arah bawah

A. Membentangkan pakaian pada permukaan datar

B. Menemukan garis vertical pada tengah pakaian

D. Melipat baju menjadi lebih kecil

PAS B.Indo

Authored by Makaila Kimi

Education

4th Grade

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

40 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Bulu tangkis adalah cabang olahraga yang berusia sangat lama. Dulunya, alat untuk bermain bulu tangkis menggunakan tongkat sederhana sebagai raketnya dan buntalan wol sebagai bolanya. Lama-lama permainan bulu tangkis dikenal banyak orang. Tongkat pemukul diganti raket yang lebih modern. Bola wol diganti bola dari bulu yang disebut kok. Tata cara memainkannya pun dirumuskan agar seragam. Olahraga tepuk bulu ini perlahan meniti tangga menjadi favorit dunia.
Dalam pertandingan percobaan di Olimpiade Munich (Jerman) pada 1972, Indonesia mampu menyumbangkan dua medali emas melalui pemainnya, Rudi Hartono dan pasangan ganda putra Ade Chandra dan Christian Hadinata. Sejak itu, Indonesia makin bersemangat mengumpulkan berbagai medali kejuaraan dalam pertandingan badminton tingkat dunia. Total ada 19 medali yang terkumpul dari pesta olahraga terbesar dunia tersebut.
(Sumber: Buku Bahasa Indonesia Kelas IV)
Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan teks di atas adalah ….

A. olahraga bulu tangkis Indonesia yang mendunia

B. lama-lama bulu tangkis tidak dikenal banyak orang

C. dahulu kala bulu tangkis dimainkan menggunakan raket

D. Ade Chandra dan Christian Hadinata tidak memenangkan juara

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Bulu Tangkis
Bulu tangkis adalah cabang olahraga yang berusia sangat lama. Dulunya, alat untuk bermain bulu tangkis menggunakan tongkat sederhana sebagai raketnya dan buntalan wol sebagai bolanya. Lama-lama permainan bulu tangkis dikenal banyak orang. Tongkat pemukul diganti raket yang lebih modern. Bola wol diganti bola dari bulu yang disebut kok. Tata cara memainkannya pun dirumuskan agar seragam. Olahraga tepuk bulu ini perlahan meniti tangga menjadi favorit dunia.
Dalam pertandingan percobaan di Olimpiade Munich (Jerman) pada 1972, Indonesia mampu menyumbangkan dua medali emas melalui pemainnya, Rudi Hartono dan pasangan ganda putra Ade Chandra dan Christian Hadinata. Sejak itu, Indonesia makin bersemangat mengumpulkan berbagai medali kejuaraan dalam pertandingan badminton tingkat dunia. Total ada 19 medali yang terkumpul dari pesta olahraga terbesar dunia tersebut.
(Sumber: Buku Bahasa Indonesia Kelas IV)
Ide pokok pada paragraf pertama, yaitu ….

A. olahraga bulu tangkis Indonesia yang mendunia

B. dahulu kala permainan bulu tangkis sangat sederhana.

C. bola wol diganti bola bulu yang disebut kok.

D. Olahraga bulu tangkis sangat digemari.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Bulu Tangkis
Bulu tangkis adalah cabang olahraga yang berusia sangat lama. Dulunya, alat untuk bermain bulu tangkis menggunakan tongkat sederhana sebagai raketnya dan buntalan wol sebagai bolanya. Lama-lama permainan bulu tangkis dikenal banyak orang. Tongkat pemukul diganti raket yang lebih modern. Bola wol diganti bola dari bulu yang disebut kok. Tata cara memainkannya pun dirumuskan agar seragam. Olahraga tepuk bulu ini perlahan meniti tangga menjadi favorit dunia.
Dalam pertandingan percobaan di Olimpiade Munich (Jerman) pada 1972, Indonesia mampu menyumbangkan dua medali emas melalui pemainnya, Rudi Hartono dan pasangan ganda putra Ade Chandra dan Christian Hadinata. Sejak itu, Indonesia makin bersemangat mengumpulkan berbagai medali kejuaraan dalam pertandingan badminton tingkat dunia. Total ada 19 medali yang terkumpul dari pesta olahraga terbesar dunia tersebut.
(Sumber: Buku Bahasa Indonesia Kelas IV)
Ide pendukung paragraf kedua terletak pada kalimat ….

A. 1-3

B. 2-3

C. 1-2

D. 3 saja

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Dalam pertandingan percobaan di Olimpiade Munich (Jerman) pada 1972, Indonesia mampu menyumbangkan dua medali emas melalui pemainnya, Rudi Hartono dan pasangan ganda putra Ade Chandra dan Christian Hadinata. Sejak itu, Indonesia makin bersemangat mengumpulkan berbagai medali kejuaraan dalam pertandingan badminton tingkat dunia. Total ada 19 medali yang terkumpul dari pesta olahraga terbesar dunia tersebut.
Kedua paragraf tersebut memiliki ide pokok di awal kalimat (deduktif).

A. Benar

B. Salah

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Kalimat persuasif bertujuan untuk …. seseorang melakukan sesuatu.

A. menghindari

B. membujuk

C. melarang

D. mengajak

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Berikut ini yang merupakan kalimat persuasif langsung adalah …

A. belanja hemat hati puas!

B. jangan buang sampah sembarangan!

C. diskon 10% untuk pembelian hari ini!

D. mari jaga kesehatan tubuh kita!

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Penulisan yang tepat untuk teks iklan di atas adalah ….

A. Diskon 30%! Seluruh Buku di Gramedia!

B. Diskon 30% Seluruh Buku di Gramedia.

C. Diskon 30% Seluruh Buku di Gramedia!

D. Diskon 30%, Seluruh Buku di Gramedia.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

40 questions

Latihan Soal SAS Ganjil IPAS 2024-2025

Quiz

•

4th Grade

40 questions

LATIHAN SOAL PAT MATEMATIKA SEMESTER GENAP

Quiz

•

4th Grade

40 questions

Bahasa Indonesia IVA

Quiz

•

4th Grade

40 questions

Soal kelas 5 Agama Islam

Quiz

•

1st - 5th Grade

35 questions

Ini Khas Daerahku

Quiz

•

4th Grade

45 questions

Pemahaman Gender

Quiz

•

4th Grade

45 questions

PTS 2 MATEMATIKA KELAS 4

Quiz

•

4th Grade

36 questions

PSAS PENDIDIKAN PANCASILA

Quiz

•

4th Grade

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Figurative Language Review

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Education

20 questions

Unit 3 Week 3 Spelling

Quiz

•

4th Grade

9 questions

4th Grade STAAR reading Vocabulary

Quiz

•

4th Grade

PAS B.Indo

Kalimat persuasif bertujuan untuk …. seseorang melakukan sesuatu.

Berikut ini yang merupakan kalimat persuasif langsung adalah …

Penulisan yang tepat untuk teks iklan di atas adalah ….

A: Hai, Lisa. Apa kabarmu?B: Alhamdulillah, baik.A: Alhamdulillah.. Kemarin kamu ikut lomba renang indah ya?B: Iya betul sekali.A: Wah keren sekali. Katanya, kamu juga juara 1 ya?B: hehehe…. Iya nihA: Wah… selamat ya, Lisa!B: Terima kasih, Naura!Percakapan di atas membicarakan tentang ….

Sikap dalam wawancara yang dilakukan oleh Naura adalah ….

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Education