Trabalho individual equação do segundo grau

Trabalho individual equação do segundo grau

9th - 12th Grade

8 Qs

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Trabalho individual equação do segundo grau

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Education

9th - 12th Grade

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LUIS BARROS

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8 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Na equação quadrática x+3x²+12 é correto afirmar que os coeficientes estão corretamente relacionados na opção

a = 1

b = 3

c = 12

a = 3

b = 1

c = 12

a = 3

b = 0

c = 12

a = - 3

b = 12

c = 1

a = 3

b = - 1

c = 12

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Resolvendo em R a equação 3x² – x – 2 = 0, podemos afirmar que:

A equação possui duas raízes reais e iguais

A equação não possui raízes reais

A equação possui duas raízes reais e iguais

A equação possui duas raízes reais e diferentes

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

21

22

23

24

25

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

As raízes da equação 3x² – x – 2 = 0 são:

  • 1 e -2/3

1 e -2/3

1 e 2/3

1 e -3/2

-1 e -3/32

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Por que a equação 5x² + 8x + 10 = 0 não possui raízes reais?

Por que Delta é igual a zero

Por que Delta é maior que zero

Por que não existe um valor de Delta

Por que Delta é menor que zero

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Na equação anterior, já que Delta é menor do zero, podemos afirmar que com relação ao grafico dessa equação que:

O eixo das ordenadas (x) será tocado em dois valores diferentes

O eixo das abscissas (x) será tocado em dois valores diferentes

O eixo das abscissas (x) será tocado em um único ponto

O eixo das abscissas (x) não será tocado.

O eixo das ordenadas (x) não será tocado.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 2 pts

Media Image

O gráfico a seguir pertence a uma função f(x) do segundo grau, com domínio e contradomínio no conjunto dos números reais. A respeito dessas funções, assinale a alternativa correta:

O coeficiente “a” dessa função é positivo.

O valor do coeficiente “c”, nessa função, é igual a 9.

Não é possível determinar as raízes dessa função unicamente a partir de seu gráfico. Para isso, a lei de formação sempre será necessária.

As raizes dessa equação serão 0 e 9

As raizes dessa equação serão 9 e 9

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 2 pts

Uma bala é atirada de um canhão e descreve uma parábola de equação y = -3x²+ 60x, onde y é a distância e é altura atingida pela bala do canhão. Determine:

A altura máxima atingida pela bala;

O alcance do disparo

E assinale a alternativa que contém respectivamente os valores corretos

Altura máxima foi de 300 Unidades de medida (u.m) e o alcance foi de 20 Unidades de medida (u.m).

Altura máxima foi de 30Unidades de medida (u.m) e o alcance foi de 2 Unidades de medida (u.m).

Altura máxima foi de20 Unidades de medida (u.m) e o alcance foi de 300 Unidades de medida (u.m).

Altura máxima foi de 3 Unidades de medida (u.m) e o alcance foi de 20 Unidades de medida (u.m).

Altura máxima foi de 2Unidades de medida (u.m) e o alcance foi de 20 Unidades de medida (u.m).