Seminario de Investigación Académica - 1

El tema de investigación, debe estar delimitado por:

• Temático, espacial y temporal

• Temático, temporal y dimensión

• Temático, espacial y variable

¿Cuáles son las competencias que desarrollamos en nuestro curso?

• Uso de la información para el pensamiento crítico y comunicación verbal

• Uso de la información para el pensamiento crítico y comunicación escrita

• Uso de la información para el pensamiento crítico y comunicación escrita y verbal

Cuando hablamos de las fichas resumen, nos referimos a:

• Contiene la transcripción literal de la fuente

• Síntesis o parafraseos de una idea

• Nos permite recoger definiciones muy precisas

• Nos permite recoger cifras y fechas muy precisas

Los tipos de investigación según el tipo de enfoque, puede ser:

• Pura y aplicada

• De campo y bibliográfica

• Cualitativa y cuantitativa

Las preguntas de investigación, deben contener las variables dependientes e independiente

• Verdadero

• Falso

Para evaluar y seleccionar las fuentes, se debe respetar los siguientes criterios:

• Valor de autoridad

• Valor de contenido

• Todas las anteriores

• Valor de extensión

Cuando las fuentes son generadas por el mismo investigador, o por personas que estuvieron presentes en el momento que el hecho investigado sucedió, nos referimos a que fuente:

• Fuentes secundarias

• Fuentes primarias

• Fuentes terciarias

• Fuentes especializadas

¿Qué debe tener un planteamiento del problema?

• Contexto, problema, sustentación y justificación

• Contexto, problema, conclusión y recomendación

• Contexto, problema, justificación y pregunta general

• Contexto, problema, justificación y formulación final

En la justificación se deben incluir citas

• Verdadero

• Falso

Cuando decimos, que corresponde con cada pregunta específica planteada, al lograrlos todos en su conjunto, alcanzamos el objetivo general, nos referimos a qué concepto:

• Objetivo específico

• Objetivo exploratorio

• Objetivo general

• Objetivo explicativo