RV SEM 6

El docente busca promover en los estudiantes la capacidad de distinguir la homonimia absoluta de la homonimia relativa. Para tal efecto, ¿Qué criterio debe considerar para lograr ese propósito?

• El origen etimológico de las palabras homónimas

• Las distintas entradas en el diccionario de las palabras homónimas

• El significante de las palabras homónimas,

• La categoría gramatical de las palabras homónimas

e) Origen etimológico distinto, igual forma o pronunciación y significado diferente.

• A

• B

• C

• D

• E

Cuando dos personas o cosas son casi idénticas o muy parecidas se dice que son gemelos. Si planteamos los siguientes enunciados:

• Richard es el hermano gemelo de Carlos.

• El espejo gemelo de la habitación estaba roto, por lo que la imagen que se reflejaba en ambos no era idéntica.

Un estudiante al leer los dos enunciados anteriores llega a deducir que la palabra gemelo es

• Polisémica

• Homógrafa

• Parónima

• Homónima absoluta

Los estudiantes del CEPREUNA deben reconocer en el siguiente texto qué tipo de relación de palabras existe.

El cura de la parroquia estaba dando la misa dominical cuando llegó una señora con una dolencia en la pierna. Después de la ceremonia, la mujer se acercó al cura y le pidió que le ayudara con su cura.

Cuando finalizaron con el análisis qué alternativa deberán marcar respecto del término cura

• Homónima acentual

• Parónima directa

• Homógrafa

• Polisémica

Al revisar la ficha de razonamiento verbal acerca del tema de las relaciones de palabras se observó los siguientes enunciados.

• La diseñadora de moda descubrió una falla en el diseño de su última colección, en la que una de las prendas tenía un corte defectuoso en la cintura.

• En la tienda de moda tradicional, una joven estaba buscando una falla elegante para combinar con su vestido de fiesta; después de buscar entre varias opciones, finalmente encontró una falla del mismo color que su vestido, que le daba un toque sofisticado a su atuendo.

Según los enunciados, la palabra falla se considera

• Polisémica

• Paronimia

• Homonimia homógrafa no homófona

• Homonimia homógrafa homófona

• A

• B

• C

• D

A tres estudiantes del cepreuna se les había solicitado elaborar una oración con la palabra gato. A continuación, se da a conocer lo que escribieron.

Adriana: Ayer vi un gato callejero durmiendo sobre la acera en el parque.

Mirian: El operario utilizó un gato hidráulico para levantar el motor del coche y cambiar la correa de distribución.

Ángela: Hoy en la pastelería del centro probé un gato de almendra y chocolate que estaba delicioso.

Desde el punto de vista del origen de la palabra, señale la afirmación correcta:

• En las oraciones que presentaron Adriana y Mirian la palabra gato es homonimia.

• En los ejemplos de Ángela y Mirian, el término gato se considera como una palabra polisémica.

• Solo los ejemplos de Adriana y Mirian referente a la palabra gato se debe considerar que es polisemia.

• La palabra gato en los ejemplos de Adriana y Ángela, definitivamente, es homónima relativa

Al leer el siguiente enunciado:

El juez dictaminó que un acusado al infligir daño físico a la víctima durante un altercado había logrado infringir la ley.

Los estudiantes analizaron acerca del tema de relación de palabras. ¿Qué alternativa deben marcar para lograr que hayan identificado un fenómeno lingüístico sobre la relación de palabras?

• La existencia de dos palabras que presentan un caso de homofonía.

• La tipificación de palabras parónimas acentuales.

• La coexistencia de términos homógrafos en el enunciado.

• La identificación de palabras parónimas.

• A

• B

• C

• D

• A

• B

• C

• D