Remedial PAS Matematika Kls XI

Ingkaran dari pernyataan “Diagonal-diagonal persegi panjang sama dan saling tegak lurus” adalah....

• Diagonal-diagonal persegi panjang tidak sama dan tidak saling tegak lurus

• Diagonal -diagonal persegi panjang tidak sama atau tidak saling tegak lurus

• Diagonal-diagonal persegi panjang tidak saling tegak lurus dan tidak sama

• Jika diagonal-diagonal persegi panjang tidak sama maka tidak saling tegak lurus

• Jika diagonal-diagonal persegipanjangtidaksalingtegaklurus, makatidaksama

Perhatikan premis-premis di bawah ini!

Premis 1 : Jika hari ini hujan, maka udara dingin.

Premis 2 : Jika udara dingin, maka saya memakai jaket.

Kesimpulan dari premis di atas adalah ....

• Jika udara dingin, maka saya memakai jaket

• Jika hari ini tidak hujan, maka saya tidak memakai jaket

• Jika hari ini udara tidak dingin, maka hari ini tidak hujan

• Jika hari ini hujan, maka saya memakai jaket

• Jika hari ini hujan, maka saya tidak memakai jaket

Seorang pedagang ikan hias ingin membuat sebuah akuarium berbentuk balok tertutup, dengan ukuran 2 m x 1 m x 1 m. Jika harga kaca Rp. 20.000 per meter persegi, maka biaya yang diperlukan untuk membuat akuarium adalah ….

• Rp 100.000,00

• Rp 200.000,00

• Rp 300.000,00

• Rp 400.000,00

• Rp 500.000,00

Pada Kubus KLMN. OPQR, sudut yang terbentuk antara garis LQ dengan OPQR adalah ….

Pada balok PQRS.TUVW kedudukan antara garis PQ dan RV adalah ....

• Sejajar

• Berpotongan

• Berpotongan tegak lurus

• Berhimpitan

• Bersilangan

Kubus PQRS.TUVW dengan panjang rusuk 6 cm. Jarak antara titik P dan garis WU adalah ....

Hasil Refleksi dari titik (3,2) terhadap garis X=5 adalah ....

• (7,2)

• (7,-2)

• (-7,2)

• (-7,-2)

• (2,7)

Tentukan bayangan dari titik (5,2) dirotasi  90° berlawanan dengan arah jarum jam dengan pusat  O (0,0) adalah....

• (2,-5)

• (-2,5)

• (-2,-5)

• (5,2)

• (-5,2)

Bayangan dari titik B (5, 1) oleh dilatasi [O ,3]  dan dilanjutkan refleksi terhadap sumbu-x adalah ....

• A. (15, 3)

• (3, 15)

• (15, –3)

• (– 3, 15)

• (– 15, 3)