Segunda Guerra

Quanto aos campos de batalha, os nomes de ilhas melanésias e assentamentos nos desertos norte-africanos, na Birmânia e nas Filipinas tornaram-se tão conhecidos dos leitores de jornais e radiouvintes quanto os nomes de batalhas no Ártico e no Cáucaso, na Normandia, em Stalingrado e em Kursk. A Segunda Guerra Mundial foi uma aula de geografia. HOBSBAWM, E. Era dos extremos – o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Cia. das Letras, 1997 (adaptado).

Um dos principais acontecimentos do século XX, a Segunda Grande Guerra (1939-1945) foi interpretada no texto como uma aula de geografia porque

• teve-se ciência de lugares outrora ignorados.

•    foram modificadas fronteiras e relações interestatais.

• utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela envolvidos. 

• tratou-se de um acontecimento que afetou a economia global.

• tornou o continente europeu o centro das relações internacionais.

Entre 1939 e 1945, o mundo foi abalado pela Segunda Guerra Mundial. O Brasil, inicialmente, adotou uma posição de neutralidade, porém, em 1941, acordos internacionais começaram a ser feitos, para apoiar os aliados.

Sobre a participação brasileira na Guerra é correto afirmar que

• o governo brasileiro era totalmente favorável a acordos

  com os aliados desde o início do conflito.
  

• os alemães afundaram navios brasileiros no final de 1941.

• a FEB participou da Campanha da Itália, como parte do 5o

  Exército Norte Americano.
  

• a Alemanha declara guerra ao Brasil em 1941.
  

• no Dia D, por ocasião do desembarque, o Brasil sofreu

  grandes perdas.

“Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior.” 

(Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941). 

A afirmativa acima confirma a continuidade latente de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para alimentar antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial. 

Entre esses problemas, identificamos:

• O crescente nacionalismo econômico e o aumento da disputa por mercados consumidores e por áreas de investimentos.

• O desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia, com abertura para o Ocidente.

• 1. Os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da Alsácia-Lorena.

• 1. A oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países, enfraquecendo todo tipo de nacionalismo.

• 1. A divisão da Alemanha, que a levou a uma política agressiva de expansão marítima.

(ACAFE) Com o fim da Segunda Guerra Mundial, a atual capital alemã teve seu território dividido entre os países aliados. A divisão física, que marcava a polarização política do pós-guerra, foi feita pelo Muro de Berlim, construído em agosto de 1961, e que se tornou um dos grandes símbolos da Guerra Fria.

Considerando o contexto mencionado, é CORRETO afirmar:

• 1. Na Conferência de Potsdam, em 1945, os países aliados decidiram sobre os territórios ocupados pelos nazistas, sendo a Alemanha dividida entre essas potências e dando origem a República Democrática Alemã e a República Federal da Alemanha.

• 1. Ao término da Segunda Guerra Mundial, os principais vencedores possuíam o mesmo alinhamento político, ou seja, o socialismo e buscaram aproximação com o bloco capitalista.

• 1. A Guerra Fria se caracterizou pela polarização política entre os Estados Unidos e a Alemanha, e definiu uma situação em que houve intensos conflitos armados que envolveram várias nações ao longo de décadas.

• 1. A queda do muro de Berlim marca o fortalecimento do comunismo e o proeminente colapso dos países aliados, situação que veio a se concretizar em 1991 com a Reunificação Alemã.

Sobre a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial (1939-1945), é correto afirmar que foi:

• 1. Impulsionada a partir da aliança com os países Aliados, especialmente com os Estados Unidos, possibilitando a participação da Força Expedicionária Brasileira no conflito.

• 1. Motivada pelos ataques às bases militares de Pearl Harbor, que influenciaram a entrada de diversos países latino-americanos no conflito.

• 1. Movida por interesses exclusivamente morais, uma vez que interessava ao governo brasileiro de Getúlio Vargas lutar pela democracia e pela liberdade.

• 1. Realizada de forma ampla e permanente, com o envio de diversas tropas para a região do conflito durante os seis anos que duraram a guerra.

Às 6 da manhã, do dia 7 de dezembro de 1941, aviões japoneses bombardearam a base norte-americana de Pearl Harbor, no Havaí. A ofensiva iniciava o avanço japonês que, oito meses depois, controlava parte significativa do Oceano Pacífico. Sobre os conflitos no Pacífico, durante a Segunda Guerra Mundial, pode-se dizer
que

• demonstram a instabilidade política do Pacífico e do
  sudeste asiático, antes dominados principalmente pela
  França e pela Inglaterra, e alvo, durante a Guerra, de
  interesses norte-americanos japoneses.

• ilustram o combate de japoneses e norte-americanos
  contra chineses e soviéticos, que tentavam estabelecer na
  região a hegemonia de Estados guiados pela ideologia
  socialista.

• desembocam na explosão das bombas atômicas em
  Hiroxima e Nagasaki, responsáveis pela vitória final dos
  países Aliados sobre os países do Eixo e pela rendição
  incondicional de Alemanha e Japão.

• niciam uma seqüência de combates aéreos e navais,
  dos quais participaram ativamente todos os países
  envolvidos na Guerra, especialmente Alemanha e Itália,
  empenhadas em defender as posições japonesas.

• abrem espaço para a proliferação do islamismo, que
  acabou por conquistar, por meio de revoluções populares,
  o controle de Estados como o Paquistão, a Índia ou as
  Filipinas.

(UFPR-1999-adaptada) Referindo-se ao conflito que começou com a guerra da Inglaterra e França contra a Alemanha em 1939, Winston Churchill afirmava em discurso no Parlamento, em 21 de agosto de 1941: "Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior." Pode-se afirmar que esta perspectiva de análise é acertada, uma vez que:

I- os países vencedores da Primeira Guerra Mundial tiveram um comportamento revanchista em relação à Alemanha, principalmente a França, que sempre temeu a recuperação política e econômica daquele país, seu
tradicional inimigo.
II- as indenizações exigidas pelos vencedores da PrimeiraGuerra Mundial foram tão pesadas que, somadas às outras cláusulas do Tratado de Versalhes, criaram na Alemanha um clima de ressentimento que alimentou a ascensão nazista.

III- a situação interna da Alemanha, cuja recuperação após 1919 repousava em bases frágeis, deteriorou-se acentuadamente diante das conseqüências do "crack" da Bolsa de Nova York em 1929.
IV- o enfraquecimento pela derrota não impediu que a Alemanha, durante o período 1919-1939, reativasse sua influência sobre a Europa Central.
V- derrotada na Primeira Grande Guerra e face à instabilidade política durante a década de 1920, a Itália adotou o fascismo após a crise econômica de 1929.

Estão corretas as alternativas:

• II, III e V,

• II, IV e V.

• I, II, III e V.

• I, II e III.

• I, III, IV e V.

FUVEST-2009) As bombas atômicas, lançadas contra Hiroshima e Nagasaki em 1945, resultaram na morte de aproximadamente 300.000 pessoas, vítimas imediatas das explosões ou de doenças causadas pela exposição à radiação. Esses eventos marcaram o início de uma nova etapa histórica na corrida armamentista entre as nações, caracterizada pelo desenvolvimento de programas nucleares com finalidades bélicas. Considerando essa etapa e os efeitos das bombas atômicas, analise as afirmações abaixo.

I. As bombas atômicas que atingiram Hiroshima e Nagasaki foram lançadas pelos Estados Unidos, único país que possuía esse tipo de armamento ao fim da Segunda Guerra Mundial.

II. As radiações liberadas numa explosão atômica podem produzir mutações no material genético humano, que causam doenças como o câncer ou são transmitidas para a geração seguinte, caso tenham ocorrido nas células germinativas.

III. Desde o fim da Segunda Guerra Mundial, várias nações desenvolveram armas atômicas e, atualmente, entre as que possuem esse tipo de armamento, têm-se China, Estados Unidos, França, Índia, Israel, Paquistão, Reino Unido e Rússia. Está correto o que se afirma em

• I, somente.

• II, somente.

• I e II, somente.

• II e III, somente.

• I, II, III.

(FGV-2002) “Asa Heshel lia o jornal; campos de concentração, câmaras de tortura, prisões, execuções. Diariamente chegavam da Alemanha levas de judeus expatriados. Na Espanha, continuavam a liquidar os legalistas. Na Etiópia, os fascistas assassinavam os nativos. Na Manchúria, os japoneses matavam os chineses. Na Rússia soviética, continuavam os expurgos. A Inglaterra tentava ainda chegar a um entendimento com Hitler. Entretanto emitia um Livro Branco sobre a Palestina, proibindo a venda de terras aos judeus. Os poloneses começavam, finalmente, a perceber que Hitler era seu inimigo; a imprensa alemã fazia campanha de ódio declarado contra a Polônia. Mas no Sejm (parlamento) polonês os deputados ainda tinham tempo para discutir longamente as minúcias dos rituais judaicos para o abate do gado."

O trecho do romance de Bashevis Singer oferece um panorama sobre a situação do mundo às vésperas da Segunda Guerra Mundial. A esse respeito, é correto
afirmar:

• O regime nazista desencadeou uma ampla campanha de
  perseguição a grupos considerados inferiores e
  degenerados, como judeus, comunistas, homossexuais e
  ciganos, reunindo-os em campos de concentração onde
  eram submetidos a torturas, trabalhos forçados e
  experiências médico-científicas, culminando na chamada
  “Solução Final”, ou seja, no extermínio da população
  aprisionada.

• A posição da Inglaterra em negociar com Hitler devia-se
  ao receio da expansão comunista na Europa, mas foi
  alterada com o crescente processo de militarização da
  Alemanha e com a anexação da Aústria, em 1938.

• O temor com relação aos comunistas era comum a
  quase todos os governantes capitalistas da década de
  1930, mas o preconceito contra os judeus era um traço
  específico da cultura alemã, habilmente explorado por
  Hitler.

• Os expurgos que se processavam na União Soviética
  dirigiam-se sobretudo contra os bolcheviques
  nacionalistas, críticos do acordo Ribentrop-Molotov, que
  estabelecia um pacto de não-agressão entre a Alemanha e
  a URSS. Em nome da revolução permanente e de uma
  renovação contínua dos quadros dirigentes, o stalinismo
  promoveu uma furiosa perseguição a suspeitos e
  opositores, lançando mão de processos e julgamentos
  viciados, torturas e execuções sumárias

• O fortalecimento de ideologias nacionalistas, militaristas
  e autoritárias ocorreu como uma resposta à crise da
  democracia após a Primeira Guerra Mundial, num contexto
  de expansão econômica que garantia pleno emprego,
  estabilidade monetária e investimentos de capitais
  privados.

(ENEM/2018) Quanto aos campos de batalha, os nomes de ilhas melanésias e assentamentos nos desertos norte-africanos, na Birmânia e nas Filipinas tornaram-se tão conhecidos dos leitores de jornais e radiouvintes quanto os nomes de batalhas no Ártico e no Cáucaso, na Normandia, em Stalingrado e em Kursk. A Segunda Guerra Mundial foi uma aula de geografia.

HOBSBAWM, E. Era dos extremos – o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Cia. das Letras, 1997 (adaptado).

Um dos principais acontecimentos do século XX, a Segunda Grande Guerra (1939-1945) foi interpretada no texto como uma aula de geografia porque

• teve-se ciência de lugares outrora ignorados.

• foram modificadas fronteiras e relações interestatais

• utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela envolvidos.

• tratou-se de um acontecimento que afetou a economia global.

• tornou o continente europeu o centro das relações internacionais.