
翰林社B4_5-2_鄉鎮新活力
Authored by Lorraine Li
Social Studies
1st - 5th Grade

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
102 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
臺南市 後壁區 菁寮社區的居民,透過推廣在地的米食文化、舉辦農村體驗活動等方式,經營農村特色,促進社區的發展。
○
╳
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
漁村居民利用原本要丟掉的廢棄蚵殼,製作成裝置藝術,不僅讓蚵殼有再利用的價值,還能展現漁村文化的特色。
○
╳
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
運用家鄉生產的農產品研發製成具有特色的食品,有助於家鄉的觀光與經濟發展。
○
╳
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
國偉這個週末要去司馬庫斯部落找他的好友,他的好友是部落裡的居民,工作是部落的生態導覽員。由上述可以知道,國偉的好友是泰雅族人。
○
╳
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
記者青青採訪某個社區,想知道當地如何從日漸蕭條的經濟發展情況,經過居民努力發展休閒產業,成功吸引觀光客前來的過程。後來當地人告訴他:「我們發現○○環境不太理想,因此開始整理環境,將廢棄的蚵殼進行裝飾,漸漸讓生活環境變好,也吸引遊客到訪。」當地人所說的○○,指的是農村。
○
╳
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
位在山區的原住民族部落應該充分利用林木資源發展觀光,這對地方發展只有優點沒有缺點。
○
╳
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
司馬庫斯部落的族人共同經營部落的觀光資源,一起工作,並且依照工作內容的不同,領取不同的薪水。
○
╳
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?