STAAR Readiness Standard II Bilingual

Cutting the wire at which numbered position would allow two of the lightbulbs to remain lit? / ¿En qué posición numerada se puede cortar el alambre y así permitir que dos de los focos permanezcan encendidos?

• Position 1

  Posicion 1

• Position 2

  Posicion 2

• Position 3

  Posicion 3

• Position 4

  Posicion 4

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NGSS.MS-ETS1-1

Which statement best explains why the observed fish appears to be closer to the surface than the actual fish? / ¿Qué afirmación explica mejor por qué la posición observada del pez parece estar más cerca de la superficie que la posición verdadera del pez?

• When light travels from water into air, the light changes direction

  Cuando la luz viaja del agua al aire, la luz cambia de dirección

• The light bounces off the water and creates a reflected image of the fish

  La luz rebota en el agua y crea una imagen reflejada del pez.

• When white light passes through the surface of the water, the light separates into colors

  Cuando la luz blanca atraviesa la superficie del agua, la luz se separa en colores.

• The light enters the water and exits the water at the same angle

  La luz entra al agua y sale del agua en el mismo ángulo.

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NGSS.MS-PS4-2

A student pushes a ball along a hallway. The diagram shows the position of the ball every second for five seconds after it starts rolling. At one of the positions shown, an extra force is applied to the ball as it moves. / Un estudiante empuja una pelota por un pasillo. El diagrama muestra la posición de la pelota cada segundo por cinco segundos después de que comienza a rodar. En una de las posiciones que se muestran, se aplica una fuerza adicional a la pelota mientras se mueve.

Which diagram BEST represents the direction of the extra force and the position where the extra force was applied to the ball? / ¿Qué diagrama representa MEJOR la dirección de la fuerza adicional y la posición en la que se aplicó la fuerza adicional a la pelota?

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NGSS.MS-PS2-1

NGSS.MS-PS2-2

Lizards are cold-blooded animals, which means that their body temperature varies with the temperature of the environment. Because of this, they cannot live in extremely hot or cold environments. / Las lagartijas son animales de sangre fría, lo que significa que la temperatura de su cuerpo varía según la temperatura del medioambiente. Debido a esto, no pueden vivir en medioambientes extremadamente calurosos o fríos.

Which of these could the student use with the terrarium that would help the lizard survive at night? / ¿Cuál de estas opciones podría usar el estudiante con el terrario para ayudar a que la lagartija sobreviva durante la noche?

• A lamp

  Una lampara

• A thermometer

  Un termometro

• A radio

  Un radio

• A mirror

  Un espejo

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NGSS.MS-LS1-5

Which statement BEST explains the idea that a lizard needs a lamp at night in order to survive? / ¿Qué afirmacion explica MEJOR la idea de que una lagartija necesita una lámpara en la noche para poder sobrevivir?

• It is difficult to see in the dark

  Es difícil ver en la oscuridad.

• The air temperature is cooler at night

  La temperatura del aire es más fresca por la noche.

• It is much more quiet at night

  Es mucho más silencioso por la noche.

• Moonlight can reflect from the plants

  La luz de la luna puede reflejarse en las plantas.

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NGSS.MS-LS2-1

Which switches must be closed for Bulb 1 to remain dark but Bulb 2 to produce light? / ¿Qué interruptores deben estar cerrados para que el Foco 1 permanezca apagado, pero el Foco 2 produzca luz?

• Switch 1 only must be closed

  Solo el interruptor 1 debe estar cerrado

• Switches 2 and 3 must be closed

  Los interruptores 2 y 3 deben estar cerrados

• Switches 1 and 3 must be closed

  Los interruptores 1 y 3 deben estar cerrados

• Switches 1, 2 and 3 must be closed

  Los interruptores 1, 2 y 3 deben estar cerrados

Which drawing best shows how the light ray travels after it reaches the surface of the mirror? / ¿Qué dibujo muestra mejor cómo viaja el rayo de luz después de llegar a la superficie del espejo?

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NGSS.MS-PS4-2

The shorter the stack of books becomes, the shorter the distance the toy truck will roll. / Mientras más pequeña sea la pila de libros, menor será la distancia que recorra la camioneta de juguete.

What is ONE more piece of equipment needed to test the hypothesis? / ¿Cuál es UNA pieza más de equipo que se necesita para poner a prueba la hipótesis?

• Nothing, the experiment is good as it is

  Nada, el experimento esta bueno como esta

• Adding more toy trucks for color

  Agregar más camiones de juguete para el color

• Adding measuring tape, ruler, or meterstick to measure

  Agregar cinta métrica, regla o metro para medir

• Adding more ramps for the marble to roll

  Agregar más rampas para que la canica ruede

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NGSS.3-PS2-1

NGSS.3-PS2-2

The shorter the stack of books becomes, the shorter the distance the toy truck will roll. / Mientras más pequeña sea la pila de libros, menor será la distancia que recorra la camioneta de juguete.

How can the hypothesis be tested? / ¿Cómo se puede probar la hipótesis?
3 answers / 3 respuestas

• Nothing, the experiment is good as it is

  Nada, el experimento esta bueno como esta

• Performing repeated trials

  Realización de ensayos repetidos

• Adding measuring tape, ruler, or meterstick to measure

  Agregar cinta métrica, regla o metro para medir

• Varying the height of the book stack

  Variar la altura de la pila de libros

• Measuring the distance the toy truck travels

  Midiendo la distancia que recorre el camión de juguete

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NGSS.MS-PS2-1

NGSS.MS-PS2-2