O conto da mentira

Rogério Augusto

 

Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.

O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.

O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte...

Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado.

O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”. 

A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio.

Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então, ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora, sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia...

1- Com base no texto, pode-se dizer que Felipe quando era criança costumava:

• escrever

• obedecer

• estudar

• mentir

Felipe começou a reduzir suas mentiras porque

• Começou a escrever um conto.                                        

• Deixou de ganhar uma bicicleta.

• Inventou ter sido sorteado por um programa de TV.       

• Seu pai alertou sobre as consequências da mentira.

No trecho “A mãe tentava assustá-LO.”, o termo destacado “-LO” substitui

• O pai de Felipe                 

• Pinóquio

• Felipe

• O cachorro

O uso frequente das “aspas” no texto, serve para:

• Acrescentar explicações.                                          

• Marcar a fala dos personagens.

• Explicar as etapas do procedimento.                        

• Dar uma pausa nas frases.

Em: “Quem TÁ mentindo é você!” a palavra destacada no trecho é um tipo de linguagem:

• Falada entre familiares e amigos.                              

• Ensinada na gramática e dicionários.

• Discursada em plenária parlamentar.                          

• Descrita nos manuais de instrução.

Em: “A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. A quem se refere o termo dele?

• Ao narrador

• Ao cachorro

• Ao filho

• Ao Pinóquio

Em: “... ele começou a REDUZIR suas mentiras.”, a palavra destacada pode ser substituída por:

• aumentar

• diminuir

• estabilizar

• terminar

O fato que permitiu que esta história acontecesse foi:

• O menino contar mentiras.                                     

• A avó do menino ter ligado.

• Os pais do menino terem acreditado nele.               

• O menino ter sido sorteado na TV. 

Qual o tema central do texto?

• verdades

• invenções

• conversas

• mentiras

No desfecho do texto ficamos sabendo que Felipe

• Continua contando mentira

  para seus pais.            

• Decide ler todos os livros sobre o Pinóquio.

• Torna-se um escritor e volta a criar histórias. 

• Escreve um livro de normas para o campeonato de rua.