Әд 2

!!! Х.Досмұхамедұлының еңбегі:

• - "Табиғаттану", "Жануарлар"
• - "Адамның тән тірлігі", "Оқушылардың саулығын сақтау"
• - "Дене бітімі және оның жұмысы туралы әңгімелер"
• - Қызықты зоология. Аяулы хайуанаттар.
• - Биология және техника

!!! Қ.Қайымның биология саласы бойынша еңбектері

• - Қызықты зоология. Аяулы хайуанаттар.
• - Биология және техника Балықтар әлемі
• - Жануартанудан танымдық ойындар. Зоология сабақтары
• - "Табиғаттану"
• - "Жануарлар"

!!! А.С. Макаренко бойынша тәрбие әдістері дегеніміз:

• - жеке басқа ықпал ету құралы;
• - тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің іс -әрекетінің өзара байланыс тәсілдері;
• - тәрбиенің мақсатына сай оқушылардың санасы мен ерік –күшіне ықпал ету тәсілдерінің жиынтығы;
• - адамдарды жалпы адамзаттық мораль рухында тәрбиелеу
• - адамдардың бір-біріне деген міндеттері

!!! Тәрбие әдістері:

• - Жеке адамның санасын қалыптастырады;
• - Қоғамдық мінез – құлықты қалыптастыру, іс- әрекетті ұйымдастырады;
• Мінез–құлық пен іс -әрекетті ынталандырады
• - адамдарды жалпы адамзаттық мораль рухында тәрбиелеу
• - адамдардың бір-біріне деген міндеттері

!!! Адамгершілік тәрбиесінің негізгі

• - адамдарды жалпы адамзаттық мораль рухында тәрбиелеу
• - адамдардың бір-біріне деген міндеттері
• - қарым–қатынасын айқындайтын мінез-құлқының нормалары мен ережелерінің жиынтығы.
• - Жеке адамның санасын қалыптастырады;
• - Қоғамдық мінез – құлықты қалыптастыру, іс- әрекетті ұйымдастырады;

Эстетика ғылым ретінде құлдық қоғам дәуірінде қай мемлекеттерде дамыды:

• - Египет
• - Вавилон
• - Индия
• - Греция
• - Италия

!!! Экологиялық білім мен тәрбие берудегі мәселелер:

• - Табиғаттың біртұтастығын оған ұқыпты көзқарас керектігін ұғындыру.
• - Қоршаған орта туралы білімдерін молайту.
• - Зерттеушілік қабілетімен шығармашылық белсенділігін дамыту.
• - адамдарды жалпы адамзаттық мораль рухында тәрбиелеу
• - адамдардың бір-біріне деген міндеттері

!!! Еңбек тәрбиесінің міндеттері:

• - Біздің елде әрбір еңбек етуге жарамды адамның еңбек етуге міндеттілігін оның сенімі мен санасына орнықтыру.
• - Еңбек етуге деген қажеттілік пен талпынысқа тәрбиелеу.
• - Еңбек етуге қатысты білім, білік, дағды сапаларымен қаруландыру, тиімді еңбек ете білуге дағдыландыру.
• - Өскелең жас ұрпақты қоғамның заңдары мен нормаларын бұлжытпай орындау және оларды сыйлау рухында тәрбиелеу.
• - Мемлекетпен қоғам ісіне саналы түрде белсенділікпен қатысып, өз Отанын қор-ғауға әрқашанда дайын болуға жаттықтыру.

!!! Биология пәнін оқытудағы пәнаралық байланыстардың қызметі

• - әдістемелік
• - тәрбиелік
• - конструктивті
• - оқытушылық
• - білім беру

!!! Белгілерді айқындау................. қалыптастыру негізі болып табылады.

• - ұғымдарды
• - анықтамаларды
• - белгілерді
• - сызбаларды
• - нұсқаларды