Викторина 2

Викторина 2

1st - 5th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

День музыки

День музыки

1st Grade

10 Qs

Види мистецтва

Види мистецтва

3rd Grade - University

10 Qs

Орфография

Орфография

5th Grade

8 Qs

музыка 5 класс_викторина 1_1 четверть

музыка 5 класс_викторина 1_1 четверть

1st - 5th Grade

10 Qs

Литературный квиз для новогоднего бала

Литературный квиз для новогоднего бала

1st - 5th Grade

10 Qs

Преступление и наказание 10 класс

Преступление и наказание 10 класс

KG - 5th Grade

10 Qs

Розумники

Розумники

3rd Grade

10 Qs

"Сучасні напрямки мистецтва"

"Сучасні напрямки мистецтва"

4th Grade

6 Qs

Викторина 2

Викторина 2

Assessment

Quiz

Arts

1st - 5th Grade

Hard

Created by

Ольга Х

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

3 mins • 1 pt

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.

(1)Обнаружено, что специфический блеск крыльев бабочек обусловлен фотонными кристаллами. (2)Так, чешуйки крыльев бабочек, содержащие эти микроскопические структуры, действуют так же, как и специальная система зеркал в светодиодах. (3)Например, одна из южноамериканских бабочек имеет синюю окраску крыльев, что в природе встречается крайне редко и может быть объяснено только тем, что её огромные крылья покрыты фотонными кристаллами. (4)Одно из доказательств этого – опыт с капелькой спирта, попавшей на крыло бабочки, когда спирт меняет показатель преломления окружающей его среды. (5)Это, в свою очередь, приводит к изменению окраски крыла с синей на зелёную. (6)Окончательно фотонная природа цветных переливов крыльев бабочки была подтверждена при помощи электронного микроскопа.

обнаружено (предложение 1)

микроскопические структуры (предложение 2)

крылья покрыты (предложение 3)

это приводит к изменению (предложение 5)

показатель меняет (предложение 4)

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

3 mins • 1 pt

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

ПРИКОСНОВЕНИЕ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.

БЛИСТАТЬ (талантом) – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от последующего суффикса.

УРАВНЯТЬ (в правах) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.

(цыплята) ПОДРОСЛИ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.

МАКАТЬ (перо в чернильницу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.


К счастью(1) окраины ледяных полей были сильно поломаны(2) айсберги отсутствовали(3) и только иногда(4) гряды мелкого льда(5) нагроможденные местами(6) на полях(7) представляли серьезную опасность.

123567

12357

123457

1235

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

3 mins • 1 pt

Выполните орфографический анализ слов.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1.ПЕПЕЛЬНО-СЕРЫЙ — сложное прилагательное пишется через дефис, так как обозначает оттенок цвета.

2. ВСЁ-ТАКИ — наречия с частицей -ТАКИ всегда пишутся через дефис.

3.НЕСМОТРЯ НА погоду — производный союз, с НЕ пишется слитно.

4.ПОЛ-ЛИМОНА — имя существительное пишется через дефис, потому что после ПОЛ-стоит буква Л. 5.ПАРЧОВЫЙ — в корне имени прилагательного после шипящей под ударением пишется буква О.

1

2

3

4

5

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

3 mins • 1 pt

Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «трели соловья», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.