cerpen

1. 1. Struktur yang berisi pengenalan latar cerita berkaitan dengan waktu, ruang, dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerpen terdapat dalam ...

• a. orientasi

• b. komplikasi

• c. resolusi

• d. deskripsi umum

2. 2. Resolusi pada teks cerpen adalah tahapan di mana ...

• a. Pengarang menghidupkan cerita dan meyakinkan pembaca

• b. Berbagai kerumitan bermunculan

• c. Konflik mencapai tingkat intensitas tertinggi

• d. konflik mencapai sebuah selesaian atau leraian

3. 3. Unsur pembangun cerpen adalah...

• a. Instrinsik

• b. Ekstrinsik

• c. Amanat

• d. Instrinsik dan ekstrinsik

4. 4. Alur yang urutan peristiwa ceritanya tidak kronologis atau tidak berurutan disebut dengan.?

• A. Alur progresif/maju

• B. alur regresif/mundur

• C. alur campuran

• D. alur gabungan

4. 5. Kuingin kau berbohong padaku. Seperti yang kau utarakan kemarin, dan yang kemarin dulu itu. Ketika mentari meredup berpendar di pucuk daun sebelah barat rumah dan ketika kerumunan itu tak lagi bersamamu, kau mulai dengan kisah kebohonganmu yang pertama kepadaku. Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut berlatar waktu sore adalah.…

• a. Mentari meredup

• b. Mentari di sebelah barat

• c. Ketika kerumunan tidak bersama

• d. Kebohongan yang disampaikan tokoh kamu

6. 6. Bacalah teks cerpen berikut!

(1) Teman teman fajar bersorak gembira, (2) Daffa terkulai lemas karena layang-layang putus. (3) Senja pun tiba. (4) Ketika terdengar suara azan, anak-anak mulai membubarkan diri untuk pergi ke masjid. (5) Berita kemenangan Fajar atas daffa makin menambah keyakinan anak-anak desa itu bahwa layang-layang milik fajarmemang sakti. (6) Fajar menjadi makin tinggi hati.

Bukti nilai agama terdapat pada kalimat bertanda nomor ….

• a. 1

• b. 2

• c.3

• d.4

7. 7. Perhatikan teks berikut!

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaa, bukan kedinasan” “Maksud ibu apa? Saya khawatir, keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah Pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.

• Sabar dan penyayang

• angkuh dan disiplin

• Sabar dan penyayang

• Penuh perhatiaan dan tegas

Bacalah kutipan teks cerpen berikut!

Aku tak bisa diam, setengah tahun aku ditempatkan di sekolah ini pengelolaan BK aku ubah secara mendasar. Mulai administrasi, cara penanganan siswa, termasuk ruang konsultasi siswa. Namun, langkahku membuat lukman terusik, terutama dalam kasus Diah telah banyak menerima penderitaan, anakitu perlu bimbingan dan kasih sayang bukan penghakiman.

Tema dalam cerpen tersebut adalah ….

• a. Kehidupan seorang guru BK di sekolah

• b. Keinginan seorang guru BK untuk melaksanakan tuganya dengan baik

• c. Kesedihan seorang guru BK melihat kondisi siswanya

• d. Seorang guru BK yang ingin membantu mengatasi masalah siswanya

Apakah peranku bagimu, silumankah aku?" tak ada jawabmu, hanya angin berdesir di sekeliling kita. (2) Bulan pucat tak bisa menyembunyikan senyumanmu demi melihat kerutan di dahiku. (3) Biarlah menjadi rahasia alam akan apa yang kita rasakan ini. (4) Jangan lagi memaknainya, menanyakannya atau mengharapkannya

Bukti bahwa kutipan cerpen tersebut berlatar malam hari terdapat pada nomor ….

• a. 1

• b.2

• c.3

• d.4

Di bawah ini yang bukan bagian dari unsur intrinsik cerpen adalah....

• a. tokoh

• b. latar

• c. rima dan irama

• d. alur dan plot