cor-65-1-66

ข้อใดกล่าวถึงความหมายของหลักสูตรได้ถูกต้อง

• ความรู้ ทักษะ กระบวนการที่จัดให้ผู้เรียน

• ความรู้ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน

• ประสบการณ์จากครูผู้สอนที่ถ่ายทอดให้ผู้เรียน

• ประสบการณ์ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน

ข้อใดเป็นองค์ประกอบของหลักสูตรที่ถูกต้อง

• จุดมุ่งหมาย/เนื้อหาวิชา/

  การนำหลักสูตรไปใช้/การวัดผล

• จุดมุ่งหมาย/การนำหลักสูตรไปใช้/ การวัดผลการประเมินผล

• จุดมุ่งหมาย/เนื้อหาวิชา/การนำหลักสูตรไปใช้ /การประเมินผล

• จุดมุ่งหมาย/วิธีสอน/เนื้อหาการวัดผล/การสะท้อนผล

ข้อใดมิได้เกี่ยวข้องกับความสำคัญของหลักสูตร

• หลักสูตรเป็นเครื่องมือบ่งชี้ความเจริญของประเทศ

• หลักสูตรเป็นเครื่องมือในการพัฒนาประเทศ

• หลักสูตรเป็นหลักและแนวทางปฏิบัติของครู

• หลักสูตรเป็นกฎข้อบังคับของสถานศึกษา

ข้อความใดต่อไปนี้ไม่ใช่ลักษณะที่ดีของหลักสูตร

• หลักสูตรที่ดีต้องส่งเสริมให้เด็กรู้จักแก้ปัญหาด้วยตนเอง

• หลักสูตรที่ดีต้องมีการวางเกณฑ์ไว้อย่างชัดเจน ตามระบบ ระเบียบ อย่างเข้มงวดเพื่อการประกันคุณภาพ

• หลักสูตรที่ดีย่อมบอกแนวทางวิธีสอนและอุปกรณ์สื่อการสอนประกอบเนื้อหาที่จะสอบไว้อย่างเหมาะสม

• หลักสูตรที่ดีต้องมีเนื้อหาของเรื่องที่สอนเพียงพอที่จะช่วยให้นักเรียนคิดเป็นทำเป็นและพัฒนาในทุกด้าน

หลักสูตรที่ดีจะต้องยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสมกับสถานการณ์ ยกเว้นข้อใด

• การเปลี่ยนแปลงทางทรัพยากรธรรมชาติ

• ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์

• การเปลี่ยนแปลงทางสังคม

• ความเปลี่ยนแปลงทางปรัชญา การศึกษา และ ความคิดทางจิตวิทยา

ข้อใดคือหลักสูตรระดับชาติ

• หลักสูตรเยาวชนรักท้องถิ่น

• หลักสูตรแกนกลาง

  การศึกษาขั้นพื้นฐาน

• หลักสูตรกลุ่มสาระ

• หลักสูตรมัคคุเทศน้อย

ข้อใด คือ หลักสูตรระดับโรงเรียน (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

• หลักสูตรสถานศึกษา

• หลักสูตรแกนกลาง

  การศึกษาขั้นพื้นฐาน

• หลักสูตร

  กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ

• หลักสูตรภาคบังคับ

ข้อใดไม่ใช่รูปแบบการจัดการศึกษาตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ

• การศึกษาในระบบ

• การศึกษานอกระบบ

• การศึกษานอกโรงเรียน

• การศึกษาตามอัธยาศัย

การศึกษาในระบบ มี 2 ระดับ คือ

• การศึกษาขั้นพื้นฐานและอาชีวะศึกษา

• การศึกษาขั้นพื้นฐานและอุดมศึกษา

• ระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา

• สามัญศึกษา และ อาชีวศึกษา

การศึกษาขั้นพื้นฐานะระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ตอนปลายแบ่งเป็น 2 ประเภท ได้แก่ข้อใด

• ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

• ก่อนระดับประถมศึกษา และ

  ระดับประถมศึกษา

• สามัญศึกษา และ อาชีวศึกษา

• ต่ำกว่าปริญญา และปริญญา