Técnicas de aprendizaje

Son las formas de implementar las ideas metodológicas, mediante procedimientos ordenados y lógicos.

• Métodos.

• Técnicas.

• Estrategias.

• Ninguna de las anteriores

Son todas aquellas herramientas utilizadas en las estrategias para ayudar a generar aprendizaje significativo.

• Técnicas.

• Estrategias.

• Métodos.

• Ninguna de las anteriores.

Compuesta por una serie de procedimientos con la finalidad de ayudar a los estudiantes asimilar nuevos conocimientos.

• Técnicas.

• Métodos.

• Estrategias.

• Ninguna de las anteriores.

Implica una poderosa estrategia de adaptación de uno mismo sin duda una de las habilidades para el ser humano.

• Conocimiento.

• Autoconocimiento.

• Aceptación.

• Ninguna de las anteriores.

Uno de los siguientes no es un tipo de aprendizaje.

(Descubrimiento. Asimilador. Receptivo Significativo.

• Descubrimiento.

• Asimilador.

• Receptivo.

• Significativo

Kolb define los 4 estilos de aprendizaje ¿Cuál no pertenece a la familia de estilos?(Convergente. Repetitivo. Divergente y Acomodador).

• Convergente.

• Repetitivo.

• Divergente.

• Acomodador.

Cuales son los factores que intervienen en el aprendizaje.

• Fisiológicos.

  Socioafectivos.

  Ambientales.

  Constructivistas.

• Fisiológicos.

  Socioafectivos.

  Cognitivos.

  Constructivistas.

• Fisiológicos.

  Socioafectivos.

  Ambientales.

  Cognitivos.

• Fisiológicos.

  Cognitivos.

  Ambientales.

  Constructivistas.

Facultad que permite procesar la información a partir de la perspectiva y de las experiencias.

• Cognición.

• Atención.

• Percepción.

• Metacognición.

Significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales reutilizando y aplicando el conocimiento.

• Aprender a hacer.

• Aprender a aprender.

• Aprender a ser.

• Aprender a desaprender.

¿Cuáles son los principales procesos cognitivos?

• Seonsopercepción.

  Atención.

  Memoria.

  Lenguaje.

  Pensamiento.

• Percepción.

  Sensopercepción.

  Memoria.

  Retención.

  Pensamiento.

• Percepción.

  Atención.

  Memoria.

  Lenguaje.

  Pensamiento.

• Percepción.

  Atención.

  Memoria.

  Retención.

  Pensamiento.