汉语为第二语言教学—初级写作教学

请问哪里一个是初级汉语写作课的教学对象？

• （初级-上）

  掌握的汉字量有限，基本语法结构尚未

  学完，难组织有效的语段。

• （初级-下）

  掌握基本的汉语语法结构，汉语词汇数量

  已经达到800左右。

初级写作教学阶段，教学总体上的安排以语段、____ 的表达为基础，在内容上以​语言项目的训练强化为侧重点。

• 语音

• 语篇

• 语素

在写作教学过程中，应该指导学生 ​____ 获得写作应具备的各种​知识和能力。例如标点符号、句子成分、​ 量词和动态助词的运用。

• 慢慢

• 快速

• 逐步

在初中级写作教学阶段，以​ ____ 、说明文、以及​ ____ 的应用文为主。

• 议论文 、高层次

• 记叙文 、简单

初中级阶段的​写作教学内容为指导学生写 ​____ 的​评论文字。

• 描述社会见闻

• 表达态度和观点

• 经济发展与社会文明

以下是“交际法”在初级汉语写作教学中的运用，除了“一个选择”不是。请找出“错误”的答案。

• 教师可以与学生们进行对话和讨论

• 鼓励学生们用母语进行交流

• 鼓励学生们用汉语进行交流

• 将交流内容转为书面表达，提高学生们的写作能力

“任务型教学”

在初级写作教学中，教师可以设计 ____ 的写作任务，例如写一篇日记、写一封电子邮件等。

• 具体

• 复杂

• 有层次

任务型教学在初级写作教学中的运用是为了让学生在 ________________ 。

• 实际写作过程中运用所学的词汇和语法，培养他们的写作技能

• 写作文时，懂得如何分配时间

• 作文中寻找语感，以便他们容易提笔写作

“个别化教学”

在初级写作教学中，教师可以根据学生的水平和兴趣提供 ____ ，帮助他们在写作过程中克服困难，取得更好的进展。

• 测验

• 个别指导和反馈

• 教学演示

“写作过程法”

在初级写作教学中，教师可以引导学生 ____ 完成写作任务。

• 冷静

• 快速

• 逐步