Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, seorang guru hendaknya memperhatikan kesesuaian materi dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai. Hal ini merupakan prinsip dari …

• konsistensi

• relevansi

• keajegan

• kecukupan

• kesahihan

Materi yang hendak diajarkan harus memadai dalam membantu peserta didik dalam menguasai kompetensi dasar yang diajarkan. Materi tidak boleh terlalu sedikit atau terlalu banyak. Hal ini merupakan penjelasan dari prinsip …

• konsistensi

• relevansi

• keajegan

• kecukupan

• kesahihan

Sebuah media pembelajaran harus memiliki kemampuan untuk menangkap, menyimpan kembali suatu objek atau kejadian yang telah terjadi, untuk kemudian dapat dihadirkan kembali di masa-masa akan dating atau ketika dibutuhkan. Hal ini berarti sebuah media pembelajaran memiliki fungsi ….

• semantic

• manipulative

• distributive

• fixative

• sophisticated

Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/objek yang luas dan besar misal guru ingin menjelaskan tentang peristiwa gunung meletus. Hal tersebut merupakan fungsi media ….

• fungsi semantic

• fungsi manipulative

• fungsi fixative

• fungsi distributive

• fungsi reflective

Saat ini banyak pengajar (guru/dosen) dalam mengajar tidak hanya menggunakan buku teks, akan tetapi diperkaya dengan sumber lainnya untuk mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan yang pesat. Untuk itu mereka biasanya menggunakan … sebagai rujukan.

• buku grand theory

• jurnal ilmiah / artikel ilmiah

• ensiklopedia

• majalah/koran

• berita

Sebagai seorang guru, Pak Andi mengenal bahwa mayoritas siswa yang dia ajar di kelas memiliki kecenderungan lebih mudah memahami materi apabila langsung melihat atau didemonstrasikan. Sehingga dalam mengajar Pak Andi menggunakan model direct instruction. Hal yang mendasari Pak Andi dalam memilih metode pembelajaran berdasarkan ….

• karakteristik materi

• tujuan pembelajaran

• sarana belajar sekolah

• gaya belajar siswa

• kompetensi guru

Metode pembelajaran yang menyajikan bahan pelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa untuk dipelajari di rumah atau di luar kelas yang kemudian siswa akan mempertanggungjawabkan atau disampaikan di depan kelas merupakan penjelasan dari metode…

• ceramah

• diskusi

• demonstrasi

• resitasi

• bermain peran

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, Ibu Ratna akan melakukan proses pengumpulan informasi untuk menentukan pencapaian belajar dari siswanya, apakah telah sesuai dengan tujuan yang ditetapkan atau belum. Apa yang dilakukan oleh ibu Ratna adalah kegiatan ….

• assessment

• penugasan

• pengukuran

• diagnostic of learning outcome

• pengayaan

Teknik penilaian untuk memperoleh gambaran terutama mengenai karakteristik, sikap, atau kepribadian dari siswa biasanya dilakukan dengan cara teknik nontes ….

• tes praktik

• penugasan

• portofolio

• observasi

• produk

Saat ini berkembang bentuk instrumen penilaian dengan meminta siswa untuk mengumpulkan dokumen-dokumen yang menjadi bukti bahwa siswa tersebut telah melakukan sesuatu yang disyaratkan oleh guru. Kumpulan hasil kerja ini untuk menunjukkan bukti tentang kompetensi, pemahaman, dan capaian siswa dalam mata pelajaran tertentu. Hal ini sering disebut dengan penilaian ….

• penugasan

• pengamatan

• portofolio

• praktik

• produk