PP 2° Geografia

Ao compararmos as pirâmides etárias, compreendemos que houve

• redução da população idosa.

• aumento no índice da natalidade.

• melhoria na expectativa de vida.

• Diminuição da população economicamente ativa.

• crescimento no índice de mortalidade infantil.

Considerando o gráfico, compreendemos que o Brasil apresentou

• evolução na taxa de fecundidade.

• redução significativa na taxa de fecundidade.

• estabilidade na taxa de fecundidade até os dias atuais

• declínio em sua taxa de fecundidade entre 2030 e 2050.

• elevação na taxa de fecundidade a partir dos anos 2000.

A figura retrata a ideia do geógrafo David Harvey “encurtamento das distâncias”, trazendo o afunilamento do mundo, que está relacionado ao avanço

• dos satélites geoestacionários, realizando transmissão de dados.

• do transporte aéreo, aumentando o tempo nos deslocamentos.

• das coordenadas geográficas, promovendo localização espacial.

• dos transportes, diminuindo o tempo percorrido nas viagens.

• das tecnologias de georreferenciamento, mapeando o território.

O poema relaciona-se com o conceito de Meio Técnico-Científico-Informacional, desenvolvido pelo geógrafo Milton Santos, pelo fato de apresentar

• a rotina cotidiana da personagem.

• o horário de entrada e saída do trabalho.

• o uso do telefone no ambiente de trabalho.

• o sofrimento da personagem retratada.

• as diversas tarefas domésticas.

A regionalização do continente Americano em América Latina e América Anglo-Saxônica considerou

• aspectos religiosos.

• a cultura dos povos nativos.

• aspectos climáticos do continente.

• aspectos culturais, influenciados pelos colonizadores.

• critérios geográficos.

Do ponto de vista histórico, o processo de globalização iniciou-se

• a partir da I Guerra Mundial.

• a partir da queda do Muro de Berlim.

• a partir da II Revolução Industrial.

• no período das Grandes Navegações.

• no início do séc. XXI

As redes geográficas e seus fluxos materiais e imateriais são responsáveis por estruturar a globalização, desta forma

• Os fluxos materiais são propagados pelas redes sociais.

• A internet é uma grande propagadora dos fluxos imateriais.

• o transporte aéreo é o principal promotor dos fluxos materiais.

• As redes de internet não possibilitam a propagação dos fluxos.

• os fluxos imateriais são propagados por toda a rede de transportes.