Prática Social Comunitária - Trabalho avaliativo

Como o MST atua na luta pela reforma agrária no Brasil?

• Atua ocupando terras improdutivas e pressionando o governo a desapropriá-las para fins de reforma agrária, além de promover a organização e educação dos trabalhadores rurais.

• Ocupando terras produtivas para que possam ser distribuídas aos produtores rurais.

• Invadindo qualquer terra sem nenhum tipo de critério.

• Ocupando terras improdutivas a fim de que sejam desapropriadas para serem distribuídas a grandes fazendeiros.

Qual é a importância da educação na luta pela reforma agrária?

• garantir apenas o letramento dos trabalhadores sem se preocupar com seus direitos.

• a educação não é foco na luta pela reforma agrária apenas o direito a terra é o ponto mais relevante.

• A educação é fundamental na luta pela reforma agrária, pois permite que os trabalhadores rurais se organizem e sejam capazes de lutar pelos seus direitos de forma mais efetiva.

• formar indivíduos que saiam do campo e contribuam com o desenvolvimento da cidade.

Como o MST ajuda os trabalhadores rurais a obterem acesso à educação?

• garantindo que os estudantes se desloquem para estudar em centros urbanos.

• por meio da criação de escolas em assentamentos e acampamentos, além de promover a formação de educadores e a produção de material didático adequado.

• produzindo material didático com a contribuição do agronegócio.

• com a formação de professores baseado no empreendedorismo.

Qual é a importância da reforma agrária para o desenvolvimento sustentável do Brasil?

• A reforma agrária serve para produção única de soja e exportação.

• A reforma agrária serve como base para elites e capital produzirem em larga escala.

• A reforma agrária serve apenas para o mercado financeiro.

• A reforma agrária é importante para o desenvolvimento sustentável do Brasil, pois permite o uso mais eficiente da terra, a produção de alimentos saudáveis e a redução das desigualdades sociais.

São objetivos da Reforma Agraria, exceto:

• Efetuar a distribuição da terra para realização de sua função social.

• Concentrar terra e estimular grandes propriedades.

• Ampliar dos direitos sociais.

• Enfrentar as desigualdades.

Surgiu em 1966 o conjunto de imóveis “Fazenda Reunidas São Joaquim”, sendo composta somente pela sede São Joaquim. Marque a opção que explica como Wicar Parente de Paula Pessoa ampliou a fazenda para 22990 hectares.

• Doação de terras por parte dos pequenos produtores rurais.

• Doação de terra por parte do estado.

• Aquisição das terras através de financiamento bancário.

• Tomando posse de terras de pequenos agricultores de forma ilegal.

Existem vários órgãos e instituições que apoiaram e continuam a apoiar a reforma agrária no Brasil. Marque a opção que indique alguns desses órgãos.

• Igrejas, Sindicatos e MST.

• UDR, PMDB e MST.

• ONGs, Igrejas e PSDB.

• Bradesco, Banco do Nordeste e UDR.

O dia “D” da interdiciplinaridade, tem a função de promover uma aula diferenciada, que trabalhe várias temáticas de diversas formas dinâmica, que contemple um tema específico, permitindo que o aluno elabore uma visão mais ampla a respeito desse tema. Marque a opção que corresponda ao tema trabalhado no dia “D” da interdiciplinaridade?

• Agroecologia e os Impactos Ambientais.

• Agrotóxicos e os Impactos Socioambientais.

• 34 anos de luta, conquista e resistencia do Assentamento 25 de Maio.

• 13 anos da Escola João dos Santos de Oliveira.

A realização do dia “D” da interdiciplinaridade, ocorreu com a divisão de quatro oficinas temáticas diferentes, usando o mesmo tema, onde uma delas tinha uma temática: “Exposição de cultura e Vivências Nordestina”. Essa temática utilizada no dia “D”, foi realizada por qual área?

• Ciencias Humanas.

• Linguagens e Codigos.

• Ciencias da Natureza.

• Matemática.

O interclasse  tem uma proposta de criar um ambiente positivo para aprendizagem, onde os alunos possam compartilhar experiências e conhecimento, e promover a cooperação entre alunos de diferentes classes. Marque a opção que corresponda as modalidades de jogos que ocorreram no interclasse da escola João dos Santos.

• Queimada, futsal, pig pong, bila e dama.

• Queimada, futsal, volei e X1.

• Volei, X1, dama e xadrez.

• Dama, futsal, ping pong, queimada e X1.