KUMER

Struktur kurikulum merdeka dibagi menjadi 2 yaitu ....

• intrakurikuler dan ekstrakurikuler

• ekstrakurikuler dan capaian pembelajaran

• Intrakurikuler dan kokurikuler

• kokurikuler dan capaian pembelajaran

Struktur kurikulum SD/MI dibagi menjadi tiga fase, kecuali

• Fase A untuk kelas 1 dan 2

• Fase B untuk kelas 3 dan 4

• Fase C untuk kelas 5 dan 6

• Fase C untuk kelas 4 sampai 6

Suatu pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setipa siswa dalam kelas merupakan pengertian dari

• pembelajaran berdiferensiasi

• model pembelajaran

• pembelajaran inovasi

• tujuan pembelajaran

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

• Capaian Pembelajaran

• Standar Kompetensi Kelulusan

• Tujuan Pembelajaran

• Alur Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran (TP), terdiri dari ....

• Kompetensi

• Konten

• Kompetensi dan Konten

• Rumusan materi

Berikut merupakan pilar-pilar dari profil pelajar pancasila, kecuali ....

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,

• Aktif

• Berkebinekaan global

• Bernalar kritis,

Modul ajar merupakan pedoman yang dirancang secara sistematis setidaknya memiliki empat komponen penting, berikut yang bukan komponen dari modul ajar adalah….

• Tujuan pembelajaran

• Asesmen diagnostik

• Asesman akhir pembelajaran

• Model pembelajaran

Assesmen yang dilaksanakan sebelum pembelajaran di sebut ....

• diagnostik

• kokurikuler

• intrakurikuler

• assesmen akhir

Dalam menyusun perangkat pembelajaran, setelah membuat CP dan ATP langkah selanjutnya kita membuat ...

• tujuan pembelajaran

• modul ajar

• asessmen

• remidi

Dalam P5 kita melaksanakannya berdasarkan ...

• tema

• ATP

• CP

• konten