EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMEINTO ES DONDE EL INSTRUCTOR DEBE MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A QUE ELLOS MISMOS DESCUBRAN RELACIONES ENTRE CONCEPTOS Y CONSTRUYAN PREPOSICIONES.

• Verdadero

• Falso

¿LA TEORIA DE JEROME BRUNER ES?

• Conductista

• Humanista

• Constructivista

¿QUÉ DEBE OCURRIR PARA QUE UN ESTIMULO SEA PERCIBIDO?

• Ser altamente llamativo para la persona.

• El estimulo debe ser analizado primero, para luego seleccionar la información relevante.

• Que el estimulo coincida con la represenctación en la memoria que se tiene sobre dicho estimulo anteriormente.

• Permanecer en los registros sensoriales y compararse con los conocimientos en la memoria a largo plazo.

¿QUIÉN NOS HABLA DE LA TEORÍA GENÉTICA?

• Piaget

• Vygotsky

• Skiner

¿CÓMO CONSIDERA LA INTERACCIÓN VYGOTSKI?

• Solo

• Entre pares

• En grupo

¿QUIÉN PROPONE UN PARADIGMA QUE MANTIENE PREFERENCIA POR LA INVESTIGACIÓN FOCALIZADA EN EL DESARROLLO HUMANO?

• Skiner

• Piaget

• Vygotsky

¿CUÁL SERIA LA ULTIMA ETAPA DE APRENDIZAJE PARA VYGOTSKY?

• Zona de desarrollo potencial

• Zona de desarrollo real

• Zona de desarrollo próximo

¿Qué ES LA MEMORIA?

• Es el sistema que permite mantener activada y accesible una cantidad limitada de información durante un corto periodo.

• Se define como un almacen de la información, al guardarse en ella toda la información necesaria.

• Capacidad del cerebro de almacenar, codificar y recuperar la información adquirida a través de la experiencia o de diversos mecanismos de aprendizaje.

PUEDE SER VISTA COMO UN REORDENAMIENTO O READAPTACIÓN

• Estructura

• Reorganización

• Restructuración

• Aprendizaje

TIENE LA FUNCIÓN DE PASAR Y TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN DESDE EL REGISTRO SENSORIAL

• Memoria

• Memoria de trabajo

• Memoria a largo plazo

• Memoria general