CTE 8

Se realiza con la finalidad de explorar el estado en que se encuentra lo que se pretende evaluar y ofrece información sobre el punto de partida que constituye la base para llevar a cabo acciones de mejora.

• Sumativa

• Formativa

• Diagnóstica

• Final

Completa la siguiente frase:

Se realiza al _____ de una acción o proceso, o para determinar la situación actual de algo ya puesto en marcha, con el propósito de analizar y valorar diversos rasgos o características considerados de interés; ​

• Inicio

• Final

• Todo el tiempo

define las características centrales de lo evaluado, su magnitud y alcance, y proporciona información que permite a las y los agentes educativos hacer inferencias acerca de las causas y efectos asociados con la situación

• Diagnostica

• Sumativa

• Formativa

• FInal

Selecciona las que corresponden a la definicion de la evaluacion formativa

1. 1. En el caso de los programas analíticos elaborados, se plantea que la evaluación formativa identifique, recupere y se centre en los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) que se articulan en las diversas actividades planeadas en el marco de los distintos proyectos.

2. 2. En el caso de los programas analíticos elaborados, se plantea que la evaluación formativa identifique, recupere y se centre en los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) que se articulan en las diversas actividades planeadas en el marco de los distintos proyectos.

3. 3. En el caso de los programas analíticos elaborados, se plantea que la evaluación formativa identifique, recupere y se centre en los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) que se articulan en las diversas actividades planeadas en el marco de los distintos proyectos.

4. 4. En el caso de los programas analíticos elaborados, se plantea que la evaluación formativa identifique, recupere y se centre en los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) que se articulan en las diversas actividades planeadas en el marco de los distintos proyectos.

• 1 y 4

• ninguna

• todas

• 1 y 3

Son instrumentos de le evaluación formativa

• Grupos de discusion.

  EL diario de clase

  Rubricas de autoevaluacion.

  Elaboracion de preguntas

  Debate

• Grupos de discusion.

  EL diario de clase

  Rubricas de autoevaluacion.

  Elaboracion de preguntas

• Grupos de discusion

  Rubricas de autoevaluacion.

  Elaboracion de preguntas

  Debate

• EL diario de clase

  Rubricas de autoevaluacion.

  Elaboracion de preguntas

  Debate

se construye con la interpretación que las y los docentes y, en su caso, las y los estudiantes puedan hacer de una serie de evidencias que se logran materializar en exámenes, entrega de trabajos, tareas que se solicitan, cuestiones que incluso se pueden agrupar en un portafolio de evidencias para determinar la asignación de un número/calificación que requiere el sistema educativo. La función de esta calificación es un acto que permite determinar la promoción del estudiante, pero no el proceso de aprendizaje obtenido

• reprobacion

• certificacion

• formacion

• acreditacion

Escribe los tipos de evidencias que puedes usar para asignar una calificacion

¿Qué relación encuentran entre la evaluación formativa y la calificación?