MODUL 2 KB 1 KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN ABAD 21

Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah…..

• Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik
• Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK
• Berkembangnya massive online open course
• Banyaknya media pembelajaran berkualitas
• Standar kompetensi guru yang meningkat

Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya….

• Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
• Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
• Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
• Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
• Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran

Generasi z memiliki rentang perhatian yang pendek. Manakah pernyataan berikut mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi z adalah….

• Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka
• Menambah materi pembelajaran berupa bacaan
• Mengemas materi ke dalam topik-topik kecil
• Mengganti buku cetak dengan buku elektronik
• Meminta peserta didik untuk tetap fokus kepada guru

Berikut ini merupakan ciri generasi z yang berkaitan dengan preferensi belajarnya adalah…..

• Menyukai komunikasi berbasis visual
• Menyukai musik dan mendengarkan radio
• Bersifat terbuka terhadap rekam jejak digitalnya
• Suka membaca teks dari buku elektronik
• Tidak suka berkolaborasi dan cenderung menyendiri

Guru perlu memastikan desain pembelajaran yang dimediasi teknologi merupakan keputusan pedagogis. Alasan paling masuk akal terkait pernyataan di atas adalah…

• Teknologi telah menggantikan peran guru di semua aspek pembelajaran
• Guru sepenuhnya terbantu oleh peran teknologi abad 21 yang canggih
• Pembelajaran abad 21 memerlukan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran
• Pembelajaran yang dimediasi teknologi harus dilengkapi kelas konvensional
• Peserta didik dapat belajar mandiri meskipun tanpa kehadiran seorang guru

Guru perlu bersikap luwes dalam merancang pembelajaran abad 21. Pernyataan ini mengandung pengertian….

• Tidak perlu membuat rancangan pembelajaran yang operasional
• Rancangan pembelajaran selalu mengintegrasikan teknologi
• Pelaksanaan pembelajaran tidak perlu berurutan sesuai rancangan
• Teknologi perlu disesuaikan dengan kebutuhan guru
• Rancangan membuka peluang perubahan strategi dan materi

Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali….

• Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi
• Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi
• Pengembangan keterampilan belajar mandiri, tanggungjawab, dan mencipta
• Penguasaan aplikasi komputer, penuntasan materi, dan pemahaman teknologi
• Mengembangkan kreatifitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi

Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah…..

• Bermain peran dan simulasi
• Pembelajaran berbasis proyek
• Pembelajaran kontekstual
• Pembelajaran kooperatif
• Pembelajaran diskusi online

Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan pengintegrasikan teknologi pada domain…..

• Penilaian terhadap peserta didik
• Pemahaman terhadap peserta didik
• Strategi pembelajaran
• Pemahaman materi pembelajaran
• Pengelolaan pembelajaran

Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelasksan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain…..

• Rancangan kurikulum
• Pengelolaan pembelajaran
• Upaya memahami peserta didik
• Memahami materi pembelajaran
• Merepresentasikan data