PLAN LECTOR

1.    ¿De qué trata la lectura?

• a)   De la descripción de Sumac.

• b)   De la variedad de papas que existe en el mundo.

• c)    De Sumac.

• d)   Ninguna de las anteriores

¿Cuál es el valor que se resalta en la lectura?

• a)  De la importancia de valorar lo nuestro.

• b)  De saber conocer la variedad de papas.

• c)  De saber las formas de las papas.

• d)  Ninguna de las anteriores.

3.   ¿Qué es identidad nacional?

• a)      Quererse uno mismo.

  .

• b)      Querer a tu prójimo.

• c)      Es tener sentimientos por nuestra nación.

• d)      Ninguna de las anteriores

¿Quién era Sumac?

• a)  Una niña

• b) La compañera de Sicha.

• c)  Una papa.

• d) Una verdura

¿Cómo se llamaba la compañera que viajo a Francia con Suma?

 

 

• a)    Cusi

• b)    Simac.

  .

• c)    Cosi.

• d)    Ninguna de las anteriores

  ¿Cómo es Cusi?

• a)    Triste.

• b)    Aburrida.

• c)    Alegre.

• d)    Ingeniosa.

¿Cómo se llamaba la papa gorda y cachetona?

• a)    Patatoe.

• b)    Pome.

• c)    Patata.

• d)    Ninguna de las anteriores.

 ¿Quién animó a Sumac para que no este triste?

• a)    Don Auroe

• b)    Don Vicente.

• c)    Don Vincent.

• d)    Don Marco.

 Sinónimo de sembrar

 

• a)    Plantar.

• b)    Cosechar.

• c)    Recoger.

• d)    Ninguna de las anteriores.

Antónimo de orgullo

• a)    Engreído.

• b)    Presumido.

• c)    Humilde.

• d)    Ninguna de las anteriores.