คาบ1

การออกแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ต้องมีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้และการจัดการเรียนรู้

• ถูก

• ผิด

การประเมินผล คือ กระบวนการกำหนดตัวเลขให้แก่สิ่งต่างๆตามกฎเกณฑ์

• ถูก

• ผิด

การประเมินผลจำเป็นต้องใช้ผลการวัด

• ถูก

• ผิด

ผลที่ได้จากการประเมินผลจะต้องเป็นตัวเลขเสมอ

• ถูก

• ผิด

เกณฑ์ เป็นองค์ประกอบหนึ่งของการประเมิน

• ถูก

• ผิด

หากผลการวัดมีคุณภาพ จะทำให้ผลการประเมินมีคุณภาพเสมอ

• ถูก

• ผิด

การประเมินเป็นส่วนหนึ่งของการวัด

• ถูก

• ผิด

“ผลคะแนนความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ของนักเรียนคนนี้อยู่ในระดับดีมาก” ถือเป็นผลการวัด

• ถูก

• ผิด

“นักเรียนคนนี้สอบตก” เป็นผลการวัด

• ถูก

• ผิด

“นักเรียนคนนี้วิ่ง 50 เมตร ใช้เวลา 10 วินาที” เป็นผลการวัด

• ถูก

• ผิด