
Terapia_coporal_tercer_parcial
Authored by Aline Hernández
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Estos permiten al bebé defenderse del su medio; los reflejos de protección para los ojos y nariz como toser, parpadear y estornudar.
Reflejos de autodefensa
Reflejos voluntarios
Masivos incontrolables
Atetónicos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Se realizan con menor fuerza y son mas lentos que los masivos incontrolados. Los podemos observar en el vaivén de brazos frente a la cara, en la flexión, extensión de extremidades y la separación de los dedos
Reflejos de autodefensa
Reflejos voluntarios
Masivos incontrolables
Atetónicos
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Esta etapa se considera como el primer punto cumbre del desarrollo motriz.
Etapa de desarrollo de los movimientos básicos deportivos
Edad lactante
Etapa de desarrollo de los fundamentos técnicos deportivos
Etapa de perfeccionamiento de los movimientos básicos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Ejercitación que requiere de mayor atención y evitar realizar exigencias exageradas en el deporte escolar.
Resistencia
Fuerza
Flexibilidad
Movilidad
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Se puede dar inicio a deportes como la gimnasia, se adquieren las primeras combinaciones de movimientos. Los niños tienen una buena capacidad de flexión.
Etapa de aprendizaje de los fundamentos técnicos deportivos de los deportes no tempranos deportivos
Edad lactante
Etapa de desarrollo de los fundamentos técnicos deportivos
Etapa de perfeccionamiento de los movimientos básicos
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Los niños(as) presentan una necesidad propia de movimiento, en esta etapa la capacidad de aprendizaje aumenta. Se da un aumento elevado de las capacidades condicionales velocidad y resistencia.
Etapa de desarrollo de los fundamentos técnicos deportivos
Edad lactante
Etapa de aprendizaje de los fundamentos técnicos deportivos de los deportes no tempranos
Etapa de perfeccionamiento de los movimientos básicos
7.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
3 mins • 1 pt
Método pedagógico que se fundamenta en teorías científicas y neurológicas que tienen como objetivo realizar estímulos oportunos para aprovechar la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro del bebé.
(a)
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