LA PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL DESARROLLO HUMANO GRUOPO B

1.-¿Cuál es el libro más conocido de Bronfenbrenner?

• A) Dos mundos de la infancia: EE.UU y U.R.S.S

• B) La ecología del desarrollo humano.

• C) A y B

2.-¿Cuál fue el objetivo de su teoría ecológica?

• A) Construir una ciencia del desarrollo humano con una orientación ecológica.

• B) Comprender el estudio científico de la progresiva acomodación mutua.

• C) Sitiar al desarrollo dentro de un mismo contexto

3.- ¿Qué nos dice el autor sobre la psicología del desarrollo?

• A) La ciencia de la extraña conducta de los niños, en situaciones extrañas, con adultos extraños, durante el menor tiempo posible.

• B) Comprende el estudio científico de la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo y en desarrollo.

• C) A y B

4.-Es necesario situar al desarrollo " dentro de un mismo contexto" para así poder estudiar las fuerzas que dan forma a los seres humanos en los ambientes reales en los que viven.

• Falso

• Verdadero

5.- “La ecología del desarrollo humano comprende el estudio científico de la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo, en desarrollo, y las propiedades

cambiantes de los entornos inmediatos en los que vive la persona en desarrollo, en

cuanto este proceso se ve afectado por las relaciones que se establecen entre estos

entornos, y por los contextos más grandes en los que están incluidos los entornos”

A quien le corresponde está definición:

• A) Bronfenbrenner Urie.

• B) Trías Silvia

• C) Lev Vigotsky

6.- ¿De que se trataron los estudios del padre del autor?

• A) Sugerían diferencias en el coeficiente intelectual en función del contexto

• B) Comprensión el estudio del entorno social.

• C) No los tomó como relevantes

7.- Lo siguiente a que hace referencia:

Las personas diagnósticas con alguna enfermedad mental se institucionalizaban bajaban su coeficiente intelectual, sin embargo las personas que trabajaban fuera de la institución mejoraban sus puntuaciones.

• A) La ecología del desarrollo humano

• B) A las diferencias en en coeficiente intelectual en función del contexto

• C) Dos mundos de la infancia: EE.UU y U.R.S.S

8.- ¿Qué quiere decir desarrollo humano o desarrollo psicológico?

• A) Cambios perdurables

• B) Cambios perdurables en el modo en que una persona percibe su ambiente y se relaciona con él.

• C) Ambiente amigable

9.-¿A qué edades el niño ya puede interpretar una situación?

• A) 4 años, 5 años

• B) 3 años, 8años, 16años

• C) Desde que nace

10.- ¿De que manera actúa un niño al momento de percibir su entorno?

• A) Alegre

• B) Distintamen

• C) Emotivo