U2_SEMANA 4_LECCIÓN

ES LA UNIDAD DE UN TEXTO CONFORMADO POR LA COHESIÓN DE ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS, SE PUEDE IDENTIFICAR UNA IDEA CENTRAL Y OTRAS SECUNDARIAS.

• El texto

• El lenguaje

• El párrafo

• La comunicación

SON LOS PÁRRAFOS QUE INFORMAN DE MANERA RESUMIDA LOS DATOS INVESTIGADOS O MANIFIESTAN UNA IDEA DEL TEMA.

• Introducción síntesis

• Introducción analógica

• Desarrollo de un concepto

• Conclusión cita

SE PRESENTA CON LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS QUE TIENEN LA INTENCIÓN DE FAMILIARIZAR AL LECTOR CON LA TEMÁTICA Y PERSUADE INDIRECTAMENTE SU PARTICIPACIÓN.

• Introducción anécdota

• Desarrollo de un concepto

• Introducción interrogante

• Conclusión analógica

INICIA CON UNA FRASE QUE ABARCA LOS DISTINTOS ELEMENTOS PARA ELABORAR LAS DIFERENCIAS O COMPARACIONES ENTRE DOS O MÁS SITUACIONES, PERSONAS, OBJETOS, IDEAS.

• Desarrollo de un concepto

• Desarrollo de comparación contraste

• Introducción interrogante

• Conclusión analógica

SON LOS PÁRRAFOS QUE CONCLUYEN DE MANERA RESUMIDA CON LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN.

• Introducción interrogante

• Desarrollo de enunciado / solución de problemas

• Conclusión analógica

• Conclusión síntesis

LEA EL SIGUIENTE ENUNCIADO Y SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA:

En mi jardín yo planté cinco tipos diferentes de flores, al fondo del jardín puse las rosas rojas, en la jardinera del centro puse margaritas, junto a la fuente están las hortensias y en las jardineras de los extremos están las rosas amarillas y blancas.

• Desarrollo de enumeración

• Desarrollo de comparación contraste

• Desarrollo de un concepto

• Desarrollo de enunciado / solución de problemas