Prediksi Soal Pretest PPG 2023

Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berpikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap …

• Tahap Sensorikmotorik

• Tahap Praoperasional

• Tahap Operasional Konkrit

• Tahap Konkrit

Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah dan lainnya) maupun tertulis (sastrawan, penulis skenario drama, dan lainnya) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ...

• Bahasa (Linguistic)

• Logika Matematika (Logic-Mathematical)

• Ruang (Spartial)

• Gerak Tubuh

Uktuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat melakukan ...

• Pengayaan Materi Pelajaran

• Refleksi

• Latar Belakang Peserta Didik

• Tes Awal (Pree-test)

Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar dapat dilakukan dengan metode criterion refenced. Yang bukan merupakan tahap criterion refenced adalah...

• Menetapkan angka nilai kualitatif minimal yang dapat diterima, misal 5,0 atau 6,0

• Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut, Secara teoritis, mereka yang angka nilai prestasinya berada di bawah lulus sudah dapat diduga sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar

• Menganalisis kemampuan peserta didik

• Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar serta mencari siswa yang mengalami kesulitan gelaja terparah (yang nilainya jauh dibawah siswa kesulitan belajar lainnya)

Dalam kompetensi pedagogik guru menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ...

• Melaksanakan proses pembelajaran sesuai jadwal

• Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu

• Menggunakan strategi pembelajaran

• Hanya menggunakan teknik pembelajaran

Salah satu unsur strategi pembelajaran adalah mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (output) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmur 2003)). Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran adalah ...

• Menerapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.

• Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif

• Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan teknik pembelajaran.

• Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku kebeerhasilan

Yang ditekankan di dalam startegi pembelajaran interaktif adalah ...

• Membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri

• Diskusi dan sharing diantara peserta didik

• Pembelajaran didominasi dari guru

• Proses penyampaian materi secara verbal

Pada kurikulum 2013, penyusunan kurikulum di mulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional dan kebutuha. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian ditentukan kurikulumnya dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain ...

• Tantangan Internal dan Eksternal

• Responsibility

• Reinforced

• Enriched

Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, artinya ...

• Kurikulum harus mengandung hal-hal baru sehingga dapat membantu siswa untuk dapat mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya

• Meyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh siswa

• Pembelajaran yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan

• Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasarkan pada prinsip akumulatif, daling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar mata pelajaran

Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan dilakukan dengan melibatkan pemangku (stakholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk didalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ...

• Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

• Relevan dengan kebutuhan kehidupan

• Menyeluruh dan berkesinambungan

• Beragam dan terpadu