วิธีการทางประวัติศาสตร์

การรวบรวมหลักฐานมีความสัมพันธ์กับการกำหนดหัวเรื่องอย่างไร

•  ไม่มีความสัมพันธ์กัน

• ช่วยทำให้หัวเรื่องสั้นและกระชับขึ้น

• จะกำหนดหัวเรื่องจากหลักฐานที่รวบรวมได้

• รวบรวมหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่องที่มีการกำหนดประเด็นในการศึกษา

หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีความสำคัญอย่างไรในการศึกษาประวัติศาสตร์

•  เป็นหลักฐานหลักที่ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลซึ่งเข้าใจง่ายกว่าหลักฐานอื่น

• เป็นหลักฐานที่มีอยู่เป็นจำนวนมาก สะดวกในการรวบรวม

• เป็นหลักฐานที่น่าเชื่อถือที่สุด เมื่อเทียบกับหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

 เพราะเหตุใดจึงควรรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานชั้นรองก่อน

• รวบรวมข้อมูลได้สะดวกรวดเร็วกว่า

• ไม่ต้องเสียเวลาในการตีความข้อมูล

• ผ่านการพิจารณาความน่าเชื่อถือมาแล้ว

• ให้ข้อมูลเบื้องต้นที่เข้าใจง่ายกว่าหลักฐานชั้นต้น

นักเรียนควรทำอย่างไรหากพบความขัดแย้งของข้อมูลจากหลักฐานต่างชิ้นกัน

• ถือว่าเป็นข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือทั้งคู่

•  ตรวจสอบเปรียบเทียบกับหลักฐานอื่นต่อไป

• ถือว่าข้อมูลถูกต้องแต่ต่างกันที่ความเห็นของผู้สร้าง

• สรุปว่าหลักฐานที่คันพบครั้งแรกน่าจะเชื่อถือได้มากที่สุด

ข้อใดเป็นหลักฐานชั้นต้น

• สารานุกรมเรื่อง "การเลิกทาสสมัยรัชกาลที่ ๕"

• หนังสือเรื่อง "สถาบันกษัตริย์ในกฎมณเทียรบาล"

• ปริญญานิพนธ์เรื่อง "การปฏิรูปการทหารในสมัยรัชกาลที่ ๕"

• ภาพถ่าย "วัดเบญจมบพิตร" เมื่อแรกสร้างสมัยรัชกาลที่ ๕ ในสำนักหอจดหมายเหตุแห่งชาติ

เพราะเหตุใดเราจึงต้องนำข้อมูลมาจัดหมวดหมู่

• สะดวกในการนำเสนอข้อมูล

• เพื่อเก็บข้อมูลให้เป็นระเบียบ

• สะดวกในการพิจารณาข้อมูล

• เพื่อความน่าเชื่อถือของข้อมูล

เพราะเหตุใดจึงกล่าวว่าการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลในวิธีการทางประวัติศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญที่สุด

• เป็นการตรวจสอบข้อเท็จจริงของหลักฐานที่หามาได้

• เป็นการตรวจสอบหลักฐานหรือข้อมูลให้น่าเชื่อถือมากขึ้น

• เป็นการตรวจสอบข้อมูลว่าให้ความรู้ทางประวัติศาสตร์หรือไม่

• เป็นการนำข้อมูลทั้งหมดมาแยกแยะ เรียบเรียงอย่างเป็นระบบ

ข้อความในศิลาจารึกที่ว่า "ในน้ำมีปลา ในนามีข้าว" หมายความว่า สุโขทัยมีความอุดมสมบูรณ์ดี

ข้อความนี้จัดอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดหัวเรื่อง

• การรวบรวมหลักฐาน

• การศึกษาข้อมูล

• การสังเคราะห์ข้อมูล

การศึกษาเหตุการณ์ที่มีผลกระทบในปัจจุบันมีผลดีอย่างไร

• ทราบที่มาของเหตุการณ์ในปัจจุบัน

• ช่วยคลายความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในอดีต

•  เข้าใจสถานการณ์ในปัจจุบันมากยิ่งขึ้น

• ใช้เป็นบทเรียนในอดีตแก้ไขปัญหาในปัจจุบัน

ข้อใดเป็นประโยชน์ของการวิเคราะห์และสังเคราะห์เรื่องราวเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์

• การตีความหลักฐานได้สมบูรณ์

• การสรุปผลการศึกษาอย่างมีเหตุผล

• การตัดสินใจเลือกเชื่อถือข้อมูลฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง

• การวิเคราะห์และสังเคราะห์ตามประเด็นที่ศึกษา