สอบหลังเรียน การทำนายผลลัพธ์อย่าง่าย

สอบหลังเรียน การทำนายผลลัพธ์อย่าง่าย

1st - 5th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบหลังเรียน วิทยาการคำนวณ ป.3 (Coding)

แบบทดสอบหลังเรียน วิทยาการคำนวณ ป.3 (Coding)

3rd Grade

10 Qs

ITM2-64 Competational Thinking

ITM2-64 Competational Thinking

2nd Grade

15 Qs

อัลกอริทึม (Algorithm)

อัลกอริทึม (Algorithm)

3rd Grade

10 Qs

วิทยาการคำนวณป.5 การใช้เหตุผลแก้ปัญหา

วิทยาการคำนวณป.5 การใช้เหตุผลแก้ปัญหา

4th - 6th Grade

10 Qs

แบบทดสอบที่ 1 วิทยาปัญญา ป.5

แบบทดสอบที่ 1 วิทยาปัญญา ป.5

5th Grade

10 Qs

การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ก่อนเรียน

การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ก่อนเรียน

5th Grade

10 Qs

5/1เเบบทดสอบก่อนเรียนบทที่ 8 / 2

5/1เเบบทดสอบก่อนเรียนบทที่ 8 / 2

5th Grade

10 Qs

วิทยาการคำนวณ ป.2 ปลายภาค1-63

วิทยาการคำนวณ ป.2 ปลายภาค1-63

2nd Grade

15 Qs

สอบหลังเรียน การทำนายผลลัพธ์อย่าง่าย

สอบหลังเรียน การทำนายผลลัพธ์อย่าง่าย

Assessment

Quiz

Computers

1st - 5th Grade

Medium

Created by

Rungsiya Jannamwong

Used 2+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Media Image

1. จากภาพควรเติมหน้าลูกเต๋าในข้อใด    ลงในช่องว่างทั้ง 2 ช่อง*

Media Image
Media Image
Media Image
Media Image

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

2. ขั้นตอนการแก้ปัญหาในข้อใด ส่งผลให้สามารถแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง

ก.ทำความเข้าใจปัญหา วางแผนแก้ปัญหา ทำตามแผนที่วางไว้ ประเมินผล ฝึกการใช้ทักษะให้เชี่ยวชาญยิ่งขึ้น

ข.วางแผนแก้ปัญหาฝึกการใช้ทักษะให้เชี่ยวชาญยิ่งขึ้นทำความเข้าใจปัญหา ทำตามแผนที่วางไว้ประเมินผล

ค.ฝึกการใช้ทักษะให้เชี่ยวชาญยิ่งขึ้นทำตามแผนที่วางไว้ประเมินผลทำความเข้าใจปัญหาวางแผนแก้ปัญหา

ง. ทำความเข้าใจปัญหาฝึกการใช้ทักษะให้เชี่ยวชาญยิ่งขึ้นวางแผนแก้ปัญหา ทำตามแผนที่วางไว้ประเมินผล

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

3. ข้อใดหมายถึงขั้นตอนการทำความเข้าใจปัญหา

ก. กำหนดปัญหาให้ชัดเจน รวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ และกำหนดเป้าหมาย

ข. กำหนดปัญหาให้ชัดเจน กำหนดเป้าหมาย และรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ

ค. รวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ กำหนดปัญหาให้ชัดเจน และกำหนดเป้าหมาย

ง. กำหนดปัญหาให้ชัดเจน กำหนดเป้าหมาย และรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

4. ข้อใดไม่ใช่กฏเกณฑ์หรือเงื่อนไขในการแก้ปัญหา

ก. แม่เรียกไปกินข้าว

ข. จำนวนเงิน 300 บาท

ค. พี่สาวของแม่เรียกว่าป้า

ง. น้ำพริกหนุ่มเป็นอาหารประจำภาคเหนือ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

5.โฟกัสได้วางแผนการแก้ปัญหาเนื่องจากทำการบ้าน ไม่เสร็จตามระยะเวลาที่กำหนด ดังนี้ โฟกัสจะรีบนอน และไปโรงเรียนให้ทันเวลา 07.20 น. เพื่อทำการบ้าน ต่อหรือทำต่อในเวลา 12.00 น. หรือยอมให้ครูประจำ รายวิชาทำโทษเนื่องจากทำการบ้านไม่เสร็จ จากเหตุการณ์ดังกล่าว อยากทราบว่าโฟกัสมีแนวทาง ในการแก้ไขกี่ข้อ

ก. 1 เงื่อนไข

ข. 2 เงื่อนไข

ค. 3 เงื่อนไข

ง. 4 เงื่อนไข

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

6. ข้อใดคือประโยชน์ของการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ

ก. ทำให้นักเรียนรู้จักการวางแผน

ข. ทำให้นักเรียนรู้จักการแก้ปัญหา

ค. ทำให้นักเรียนมีเหตุผลมากขึ้น

ง. ทำให้นักเรียนรู้จักสร้างและนำต้นแบบไปใช้

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Media Image
Media Image
Media Image
Media Image
Media Image

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?