Unidad 1 2023

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5 Qs

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Unidad 1 2023

Unidad 1 2023

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

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Jose Delgado

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5 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué aspecto del individuo se enfatiza en las teorías conductistas del aprendizaje?

Conducta observable

Pensamiento interno

Experiencia desagradable

Maduración

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la principal diferencia entre las teorías conductistas y las cognitivas respecto al aprendizaje?

Los conductistas se centran en la conducta observable, mientras que los cognitivos se enfocan en el pensamiento interno.

Los conductistas consideran las variables no observables, mientras que los cognitivos se centran en la experiencia desagradable.

Los conductistas enfatizan la maduración, mientras que los cognitivos se centran en la conducta observable.

Los conductistas consideran la intención, mientras que los cognitivos se enfocan en la creatividad.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según la información proporcionada, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación al aprendizaje?

El aprendizaje solo ocurre cuando se producen cambios intencionados en la persona.

El aprendizaje solo ocurre cuando se producen cambios desagradables en la persona.

El aprendizaje implica un cambio en la persona debido a la experiencia.

El aprendizaje solo ocurre cuando se produce maduración en la persona.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según la información proporcionada, ¿qué significa metacognición?

Conocimiento de los procesos cognitivos y productos relacionados con el aprendizaje.

Conocimiento de uno mismo en relación a la memoria y la atención.

Conocimiento de las estrategias de intervención en el aprendizaje.

Conocimiento de las propiedades de información relevantes para el aprendizaje.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según los puntos propuestos por Brown, ¿qué aspectos debe conocer y saber el sujeto sobre su propio conocimiento?

Cómo regular y organizar los procesos cognitivos.

Saber cuándo se tiene conocimiento.

Saber lo que se sabe y lo que se necesita saber.

Conocer la utilidad de las estrategias de intervención.