Fungsi penilaian yang tepat adalah …

Sebagai kontrol bagi pendidik dan satuan pendidikan tentang kemajuan perkembangan peserta didik.

Alat meningkatkan prestasi peserta didik

Alat untuk menemukan gaya belajar peserta didik

Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran

Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali….

Dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek

Ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi

Menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi

Ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan

Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...

Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut

Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial

Melanjutkan materi pada KD selanjutnya

Memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa

Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan.Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ...

Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan

Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….

Perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi

Observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan

Refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi

Perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi

Rumusan masalah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK?

Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA 2?

Apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali?

Mengapa siswa SMA Negeri 2 Boyolali selalu menjadi juara dalam berbagai perlombaan nasional?

Bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah?

Dalam Penelitian tindakan kelas, masalah yang diteliti berasal dari ....

Kerisauan guru akan kinerjanya di kelas yang diajar

Keriasauan pendidik akan mutu pendidikan

Kepedulian peneliti akan kinerja guru

Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Suharsimi Arikunto, kecuali….

Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja

Persiapan awal dalam PTK adalah…

Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya

Membuat analisis kelayakan hipotesis

Menyiapkan fasilitas dan sarana

Proposal penelitian dalam PTK adalah….

Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK

Usulan untuk mendapatkan dana penelitian

Uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan guru

Uraian projek penelitian pendidikan

Berikut ini langkah-langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK, kecuali…

Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan

Analisis kelaikan hipotesis tindakan

Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Refleksi ini tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah....

Untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan pendidik.

Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran

Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selanjutnya

Untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan peserta pendidik.

Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Tujuan dilakukan refleksi pembelajaran bagi pendidik antara lain adalah ….

Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik

Untuk melakukan evaluasi diri terhadap hasil belajar yang telah dilakukan

Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pembelajaran

Untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

Kegiatan refleksi merupakan kegiatan terakhir dari pelaksanaan pembelajaran. Pada kegiatan inilah guru akan dapat mengetahui berhasil tidaknya rencana pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan refleksi dilakukan dengan memperhatikan beberapa prinsip, diantaranya adalah ....

Penilaian dilaksanakan sejak awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran

Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran

Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran

Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah ….

Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis

Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran

Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran

Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...

Mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan pembelajaran yang kita lakukan

Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?

Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?

Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?

Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan konsep refleksi pembelajaran adalah…

Refleksi adalah sebuah proses memperbaiki pembelajaran yang telah dilakukan berdasarkan data yang telah dianalisis dan diinterpretasikan.

Refleksi merupakan kegiatan analisis-sintesis, interpretasi, dan eksplanasi terhadap Semua informasi yang diperoleh dari pelaksanaan pembelajaran.

Refleksi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk melihat kembali apakah pembelajaran yang dilaksanakan telah sesuai dengan yang kita rencanakan.

Refleksi diperlukan untuk memperoleh gambaran tingkat keberhasilan rencana pembelajaran yang tertuang dalam Rencana Pelaksnaan Pembelajaran

PEDA 3

Authored by Guseh Ses

Physical Ed

Professional Development

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View
Student View

45 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian….

Objektivitas.

Transparan

Bermakna

Menyeluruh

Pluto

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Ketika Anda tahu bahwa guru telah berhasil atau tidak dalam kegiatan pembelajaran, apa yang Anda lakukan?

Membuat laporan keberhasilan/ketidakberhasilan

Menyampaikan laporan ke atasannya

Menyusun rencana tindak lanjut

Menyusun laporan hasil pemantauan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi

Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai

Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….

Proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa

Tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik

Sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa

Strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….

Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.

merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut....

Menentukan kriteria keberhasilan belajar

Mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya

Mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan

Merencanakan pengajaran remidi

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara ….

Memberikan penilaian menyeluruht erhadap tugas-tugas siswa

Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa

Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar

Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Apple

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

42 questions

SKB PJOK PROFESI

Quiz

•

Professional Development

45 questions

LATIHAN SOAL UP PPG DALJAB

Quiz

•

Professional Development

50 questions

PPG Daljab Pjok Terbaru 2024

Quiz

•

Professional Development

Popular Resources on Wayground

6 questions

PRIDE Always and Everywhere

Presentation

•

12th Grade

20 questions

Lab Safety Quiz

Quiz

•

6th Grade

26 questions

KOR Review Kahoot Questions

Quiz

•

8th Grade

21 questions

Continents and Oceans

Quiz

•

6th Grade

12 questions

Unit Zero lesson 2 cafeteria

Presentation

•

9th - 12th Grade

20 questions

Parts of Speech

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Riddles Riddles fun Riddles

Quiz

•

6th - 12th Grade

16 questions

Subject & Predicate

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for Physical Ed

10 questions

Soup, Salad, or Sandwich?

Quiz

•

1st Grade - Professio...

20 questions

Employability Skills

Quiz

•

Professional Development

9 questions

How to Email your Teacher

Quiz

•

Professional Development

25 questions

2023 Pop Culture Trivia

Quiz

•

Professional Development

20 questions

Cinema Camera Angles

Quiz

•

9th Grade - Professio...

20 questions

Sports trivia

Quiz

•

Professional Development

21 questions

Shop Safety

Quiz

•

Professional Development

PEDA 3

Ketika Anda tahu bahwa guru telah berhasil atau tidak dalam kegiatan pembelajaran, apa yang Anda lakukan?

Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:

Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….

Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….

Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut....

Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara ….

Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ....

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Physical Ed