แบบทดสอบ เรื่อง การคิดเชิงนามธรรม

แบบทดสอบ เรื่อง การคิดเชิงนามธรรม

8th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ม.2

แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ม.2

8th Grade

10 Qs

หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา

หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา

8th Grade

10 Qs

การคิดเชิงออกแบบ ม.5

การคิดเชิงออกแบบ ม.5

8th - 12th Grade

10 Qs

แบบทดสอบก่อนเรียน วิชา ออกแบบเทคโนโลยีเชิงวิศวกรรม

แบบทดสอบก่อนเรียน วิชา ออกแบบเทคโนโลยีเชิงวิศวกรรม

7th - 12th Grade

10 Qs

Pre-test วิทยาการคำนวณ ม.2

Pre-test วิทยาการคำนวณ ม.2

7th - 9th Grade

10 Qs

ทดสอบ หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

ทดสอบ หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

8th Grade

10 Qs

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ม.4

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ม.4

8th Grade

10 Qs

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

6th - 8th Grade

10 Qs

แบบทดสอบ เรื่อง การคิดเชิงนามธรรม

แบบทดสอบ เรื่อง การคิดเชิงนามธรรม

Assessment

Quiz

Computers

8th Grade

Medium

Created by

piramon chomhom

Used 4+ times

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การคิดเชิงนามธรรม เป็นองค์ประกอบของแนวคิดใด

ก. แนวคิดเชิงตรรกะ

ข. แนวคิดเชิงคำนวณ

ค. แนวคิดเชิงรวบยอด

ง. แนวคิดการแยกย่อย

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. ข้อใดไม่ใช่หลักการแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงนามธรรม

ก. คิด

ข.   วิเคราะห์

ค.   แยะแยะ

ง.   ออกแบบ

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. การคัดเลือกคุณลักษณะที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหาเหมาะกับรูปแบบข้อมูลที่เป็นอย่างไร

ก.   ข้อมูลที่ซับซ้อน

ข.   รายละเอียดน้อยและข้อมูลน้อย

ค. รายละเอียดจำนวนมากและข้อมูลมาก

ง.   ถูกทุกข้อ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. ข้อใดตรงกับแนวคิดเชิงนามธรรม (Abstraction) มากที่สุด

ก.   แนวคิดในการแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอน ชัดเจน

ข.   การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย ให้ปัญหานั้นมีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถ จัดการปัญหาในแต่ละวันได้ง่ายขึ้น

ค. การกำหนดแบบแผนหรือรูปแบบที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันจากปัญหาแต่ละส่วนย่อย ต่าง ๆ

ง.   การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา ซึ่งเป็นการกำหนดหลักการทั่วไป มุ่งเน้นเฉพาะ ส่วนที่สำคัญของปัญหา

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. ข้อมูลใดที่จำเป็นจะต้องทราบ หากผู้เรียนต้องการเดินทางโดยรถยนต์ไปโรงเรียนจัตุรัสวิทยานุกูล

ก.   ระยะทาง

ข.   สายรถเมล์

ค.   ด่านช่างน้ำหนัก

ง.    คนขับและกระเป๋ารถเมล์