QUIZ TP & ATP

Deskripsi pencapaian tiga kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap) yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran disebut....

• Capaian pembelajaran (CP)

• Tujuan pembelajaran (TP)

• Alur tujuan pembelajaran (ATP)

• Asesmen pembelajaran

Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil analisis gerak spesifik aktivitas jasmani dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, aktivitas permainan, dan aktivitas olahraga air (kondisional). Kalimat di atas merupakan....

• Capaian Pembelajaran (CP)

• Tujuan pembelajaran (TP)

• Kompetensi

• Elemen

Alur rencana kegiatan pembelajaran yang benar adalah....

• Merumuskan TP, memahami CP, menyusun ATP, merancang pembelajaran

• Merancang pembelajaran, memahami CP, merumuskan TP, menyusun ATP

• Menyusun ATP, merancang pembelajaran, memahami CP, merumuskan TP

• Memahami CP, merumuskan TP, menyusun ATP, merancang pembelajaran

Agar peserta didik dapat mencapai capaian pembelajaran (CP), maka pendidik perlu menurunkan capaian pembelajaran menjadi....

• Kompetensi yang dituju CP

• Elemen-elemen CP

• Tujuan pembelajaran (TP)

• Alur tujuan pembelajaran (ATP)

Perumusan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dapat dipahami oleh penulis sendiri maupun pengguna/pembaca, merupakan salah satu penyusunan ATP dan TP pada prinsip....

• Esensial dan konseptual

• Sederhana dan konseptual

• Operasional dan aplikatif

• Berkesinambungan

Antar fase dan antar tujuan pembelajaran saling terkait dan merupakan capaian secara runtut, sistematis, dan berjenjang untuk memperoleh CP yang telah ditetapkan dalam setiap mata pelajaran merupakan prinsip....

• Esensial dan konseptual

• Sederhana dan Informatif

• Operasional dan aplikatif

• Berkesinambungan

Menyesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran, karakteristik siswa, dan karakteristik satuan pendidikan serta relevansi antara mata pelajaran dan ruang lingkup pembelajaran merupakan prinsip....

• Merdeka belajar

• Esensial dan konseptual

• Adaptif dan fleksibel

• Operasional dan aplikatif

Berikut ini hal yang harus diperhatikan ketika merumuskan tujuan pembelajaran (TP), kecuali....

• metode pembelajaran yang digunakan

• Karakteristik mata pelajaran

• Konsep atau topik yang dipelajari

• Konteks lingkungan pembelajaran

Aspek komponen tujuan pembelajaran yang merupakan kemampuan yang dapat didemonstrasikan oleh siswa atau diaktualisasikan dalam bentuk produk atau kinerja adalah....

• Kompetensi

• Konten

• Elemen

• sub elemen

Rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran dari awal hingga akhir suatu fase disebut....

• Capaian pembelajaran (CP)

• Tujuan pembelajaran (TP)

• Kompetensi pembelajaran

• Alur tujuan pembelajaran (ATP)