пппп-2

Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты

• мұғалімнің тұлғалық қабілеті

• мұғалімнің қарым қатынасы

• мұғалімнің қолданған әдіс тәсілі

• мұғалімнің теориялық білімі

Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемі (Фирман)

• басқаларға қарағанда ойлау қабілетері жақсы ұйымдастырылған

• жоспарлауға көп уақыт жоспарлауы мүмкін, бірақ ждоспарды тез жүзеге асырады

• қызығушылығын арттыру күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

• олар ақпаратты біліп қана қоймай , оны пайдалана алады.

Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған. Оқушыға қатысты сыртқы фактор ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі

• әлемді танып білуі

• білімнің сандық ұлғаюы

• мағынаны ұғынуы

• шынайлықты өзгеше түсінуі

Сабақты зерттеуден сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі

• түлғалы

• бәсекелестік

• ауқымдылығы

• рефлексиялы

Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді

• мұғалімнің оқыту тәжірибесі

• әдістемелік бірлестіктің жұмысы

• ұжымның жетістігі

• оқушылардың оқу үдерісі

Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты

• креативтілік

• зерттеу өзектілігі

• ғылыми дәлдік

• бірізділік

Мерсер зерттеулеріне сәйкес, әңгіме дебат барысында байқалатын әрекет

• қатысушылар бір біріне сұрақ қояды, айтқандарын дәлелдейді

• қатысушылар ұсынылған идеяларды төзімділікпен тыңдайды

• ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады

• ұсынылған идеялар қайталанады және үнемі мұқият бағаланады

Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игереді және құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі

• әлеуметтік-жағдаяттық

• бихевиористикалық

• гуманистік

• танымдық

Кохелберг бойынша ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдәк пайымдау кезеңі

• әлеуметтік тәртіпті қолдану

• әлеуметтік шарт жеке құқықтар

• әмбебаптық қағидаттар

• тілалғыштық және жазалау

Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз

• жеке жетістіктердің стандарттарына ұмтылады

• идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды

• мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады

• олар өздерінің оқуларын реттей алады.