[EDUPIA TUTOR] PPGD - RTA (EDU)

ROUND 1: ĐẶC ĐIỂM + TÂM LÝ HỌC SINH

1. Độ tuổi khối Tiểu học?

• A. 1 - 5 tuổi

• B. 3 - 9 tuổi

• C. 5 - 10 tuổi

• D. 11 - 15 tuổi

2. Độ tuổi khối THCS?

• A. 11 - 15 tuổi

• B. 10 - 16 tuổi

• C. 12 - 15 tuổi

• D. 11 - 14 tuổi

3. Tâm lý nào KHÔNG phải tâm lý của khối Tiểu học?

• A. Tò mò, hiểu kỳ, tăng động

• B. Dần có khoảng cách với giáo viên

• C. Khó tập trung, khả năng lưu trữ thông tin còn hạn chế

• D. Thích bắt chước và có thể bắt chước nhanh

4. Tâm lý nào KHÔNG phải tâm lý của khối THCS?

• A. Vừa trẻ con, vừa người lớn

• B. Bắt đầu trầm tính hơn

• C. Ưa được khen thưởng

• D. Sẵn sàng chia sẻ mọi chuyện trên đời với giáo viên

5. Với HS trầm tính, ít nói, GS nên làm gì để giúp con nói nhiều hơn trong lớp?

• A. La mắng, bắt em HS phải nói. Phạt HS nếu không nói.

• B. Cho HS đọc slides từ đầu đến cuối. GS sửa lỗi phát âm cho HS.

• C. GS hỏi yes/no trước để HS chịu mở lời - mở rộng câu hỏi liên quan đến hobby của HS sau - cho HS đọc slides - khen/ động viên HS.

• D. GS khen HS liên tục - cho HS tự đọc slides - sửa lỗi phát âm cho HS nhiều.

6. GS phải làm sao với HS lười phát biểu?

• A. Trao thưởng cups cho HS.

• B. HS lười phát biểu là vì sợ nói sai - GS động viên HS và nhẹ nhàng sửa lỗi. 

• C. Nhờ sự can thiệp của PH.

• D. GS tự trả lời luôn.

7. Với những HS hiếu động, khó tập trung, GS biết phải xử trí ra sao?

• A. Set the rules first! Nghiêm khắc ở đây để HS ý thức “học ra học - chơi ra chơi”.

• B. Yêu cầu PH ngồi học cùng con.

• C. La mắng, phê bình HS trước lớp - đe dọa đuổi ra khỏi lớp nếu không tập trung.

• D. Chừng nào HS hư mới đưa rules, không thì thôi.

8. Nếu HS không làm BTVN, GS nên làm sao?

• A. Cho HS chép phạt.

• B. Set the rules first! Có những hình phạt dành cho HS.

• C. Set the rules first! (Có hình phạt) - gặp mặt HS cuối giờ - tuyệt đối không phê bình trước tập thể lớp.

• D. Set the rules first! Có những hình phạt dành cho HS. Nhắc nhở phê bình ngay trước lớp.

9. HS THCS chịu nghe lời GS vì lý do gì?

• A. Vì sợ bị mắng.

• B. Vì sợ GS méc PH.

• C. Vì nể GS.

• D. Vì ngoan thôi.

10. Làm sao để HS “nể” mình?

• A. Hay la mắng, răn đe.

• B. Biết lắng nghe - tâm sự về mọi chuyện với HS - tạo gắn kết như những người bạn - để HS thấy dù con làm gì thì GS vẫn sẽ hiểu và giúp đỡ.

• C. Gặp riêng PH cuối giờ - yêu cầu con phải nể GS.

• D. Chơi đùa với HS như những người bạn - không quan tâm tuổi tác và roles của mình.