NEM Tecnica 133 20-07-2023

1.- En que se sustenta los principios pedagógicos de la NEM

• La NEM busca promover el aprecio de los niños por su cultura y su país, al mismo tiempo que refuerza el conocimiento de la historia mexicana.

• Fomento a la identidad con México, Responsabilidad ciudadana, Honestidad, Participación en la transformación de la sociedad, Respeto de la dignidad humana, Promoción de la interculturalidad, Promoción de la cultura de la paz y Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente

   

• La NEM inculcará en los niños y jóvenes el conocimiento de sus derechos y deberes civiles, impulsando el respeto, justicia, honestidad, lealtad y equidad. También desarrollará la conciencia social y económica para promover la empatía a los diversos grupos socioeconómicos de México.

2. ¿Documento que da cumplimiento al carácter incluyente y participativo dispuesto en el artículo 3o., de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, para su elaboración se hicieron aportaciones donde se construye una propuesta curricular con una verdadera unidad nacional desde la diversidad de sus grupos, organizaciones, pueblos y sujetos?

• Programa sintético

• Programa analítico

• Plan de estudios

3.- ¿Son los elementos que articulan la propuesta curricular?

• Derechos humanos y derecho a la educación

• Integración curricular, Autonomía profesional, La comunidad, El derecho humano

• Pensamiento crítico, inclusión, vida saludable.

4.- Su intención es atender el carácter regional, local, contextual y situacional del proceso de enseñanza y aprendizaje como lo establece el artículo 23 de la LGE.

• Codiseño de los programas de estudio

• Plan de estudios

• Programa sintético

5.- Es el organizador curricular que despliega los elementos centrales respecto al qué y cómo se enseñan los objetos de aprendizaje. Los programas de estudio son el punto de partida para el trabajo de las escuelas dentro del proceso de contextualización.

• Programa analítico

• Plan de estudios

• Programa sintético

6.- ¿Por qué el plan de estudios para la educación preescolar, primara y secundaria propone un programa sintético?

• Para organizar los contenidos que las y los estudiantes deben aprender, pero que es necesario contextualizar para atender a la diversidad intercultural y social en su acción pedagógica.

• Para diseñar que enseñar y como enseñar, tomando en consideración la comunidad.

• Para atender la diversidad intercultural

7.- El programa que hace posible la apropiación de contenidos nacionales y el codiseño de contenidos locales, basados en el contexto, y permite incorporar contenidos para cada Campo en cada Fase.

• Plan de estudios

• Programa analítico

• Programa sintético

8.- Indican las secuencias indispensables que deben respetarse entre las disciplinas que constituyen la educación preescolar, primaria y secundaria, conforme a lo establecido en el artículo 29, fracción III de la LGE.

• Campos formativos

• Programas

• Ejes articuladores

• Fases

9.- Lenguajes; Saberes y pensamiento científico; Ética, naturaleza y sociedades; De lo humano y lo comunitario.  Son los llamados:

• Fases

• Campos formativos

• Programas

• Ejes articuladores

10.- Son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes.

• Programas

• Campos formativos

• Ejes articuladores

• Fases