PIE El Sembrador

Son aquellas barreras para aprender y participar que determiandos estudiantes experimentan durante toda su escolaridad.

• NEET

  Necesidades educativas especiales transitorias

• Discapacidad visual

• NEEP

  Necesidades educativas especiales permanentes

• D.I

  Discapacidad intelectual

Ubique a los docentes para representar una co-docencia en equipo

En un establecimiento sin jornada escolar completa, el curso debe tener al menos (a)   horas cronológicas de profesionales de apoyo

¿TODOS los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales INGRESAN al programa de integración escolar?

• SI

• O SEA, OBVIO QUE SI

• NO

• SUPER NO

Grupo de profesionales que trabajan colaborativamente, con la finalidad común de mejorar la calidad de enseñanza y aprendizajes de los estudiantes.

Esta definición corresponde a:

• Trabajo colaborativo

• Equipo de aula

• Profesionales de la educación

• Ninguna de las anteriores

El trabajo colaborativo es una de las principales herramientas para mejorar la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes

• Verdadero

• Falso

Un diagnóstico que se encuentra dentro de las Necesidades Educativas Especiales de carácter permanente es

• Discapacidad Intelectual Leve

• Trastorno Específico del Lenguaje

• Dificultad Específica del Aprendizaje

El Plan de Apoyo Individual de un estudiante debe ser elaborado por el o la docente diferencial

• Verdadero

• Falso

Las funciones del equipo de aula son:

• Diseñar la respuesta educativa y de acceso al curriculum

• Elaborar el plan de apoyo individual del estudiante

• Diseñar la evaluación y el registro de aprendizajes

• Todas las anteriores

¿Qué nombre recibe este enfoque de co-docencia?

• De grupos simultáneos

• De estaciones

• De rotación entre grupos

• Complementaria