PIE El Sembrador

Son aquellas barreras para aprender y participar que determiandos estudiantes experimentan durante toda su escolaridad.

• NEET

  Necesidades educativas especiales transitorias

• Discapacidad visual

• NEEP

  Necesidades educativas especiales permanentes

• D.I

  Discapacidad intelectual

Ubique a los docentes para representar una co-docencia en equipo

En un establecimiento sin jornada escolar completa, el curso debe tener al menos _____ horas cronológicas de profesionales de apoyo

¿TODOS los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales INGRESAN al programa de integración escolar?

• SI

• O SEA, OBVIO QUE SI

• NO

• SUPER NO

Grupo de profesionales que trabajan colaborativamente, con la finalidad común de mejorar la calidad de enseñanza y aprendizajes de los estudiantes.

Esta definición corresponde a:

• Trabajo colaborativo

• Equipo de aula

• Profesionales de la educación

• Ninguna de las anteriores

El trabajo colaborativo es una de las principales herramientas para mejorar la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes

• Verdadero

• Falso

Un diagnóstico que se encuentra dentro de las Necesidades Educativas Especiales de carácter permanente es

• Discapacidad Intelectual Leve

• Trastorno Específico del Lenguaje

• Dificultad Específica del Aprendizaje

El Plan de Apoyo Individual de un estudiante debe ser elaborado por el o la docente diferencial

• Verdadero

• Falso

Las funciones del equipo de aula son:

• Diseñar la respuesta educativa y de acceso al curriculum

• Elaborar el plan de apoyo individual del estudiante

• Diseñar la evaluación y el registro de aprendizajes

• Todas las anteriores

¿Qué nombre recibe este enfoque de co-docencia?

• De grupos simultáneos

• De estaciones

• De rotación entre grupos

• Complementaria