ทบทวนก่อนสอบกลางภาค 1/66-ม.2

ข้อใดไม่ใช่ทรัพยากรทางเทคโนโลยี

• อาคาร

• กระบวนการทำงาน

• เครื่องมือช่างและอุปกรณ์ต่าง ๆ

• ผู้มีความรู้และทักษะในเรื่องต่าง ๆ

ข้อใดไม่ใช่การถ่ายทอดความคิดของแนวทางการปัญหาที่เป็นวิธีการ

• การร่างภาพ

• การเขียนแผนภาพ

• การเขียนผังงาน

• การเขียน flowchart

“ในห้องเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหาวิธีการแก้ปัญหาเกี่ยวกับขยะบริเวณลานนั่งเล่นใกล้โรงอาหาร ซึ่งมีขยะมากจนล้นออกมานอกถังขยะ หลังจากรวบรวมข้อมูลแล้ว กลุ่มของเด็กหญิงแก้วได้ตกลงกันว่าจะสร้าง “อุปกรณ์บีบอัดขยะ” จึงได้เขียนภาพร่างและขั้นตอนการสร้างชิ้นงานตามรูปแบบที่เลือก” ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของภาพร่างและขั้นตอนการสร้างชิ้นงานตามรูปแบบที่เลือกของกลุ่มเด็กหญิงแก้วต่อการทำงานในขั้นต่อไป

• ลดความผิดพลาดในการสร้างชิ้นงาน

• มีแผนการทำงานที่ชัดเจน

• ประหยัดเวลาและวัสดุในการทำงาน

• ได้ข้อมูลที่นำไปสู่การออกแบบ

จากการที่นักเรียนได้สำรวจปัญหาสิ่งแวดล้อมในชุมชนและเลือกปัญหามาวิเคราะห์สถานการณ์ของปัญหา อยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

• นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา

• ระบุปัญหา

• ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

• เริ่มต้นและสิ้นสุด

• การนำเข้าข้อมูล

• การปฏิบัติงาน

• การตัดสินใจ
  

ขยะเปียกหรือขยะอินทรีย์ ควรใช้เทคโนโลยีการจัดการขยะอย่างไร

• ส่งโรงงานเพื่อกำจัดอย่างถูกวิธี

• ฝังกลบอย่างถูกหลักสุขาภิบาล

• นำไปผ่านกระบวนการแปรรูปเป็นผลิตภัณฑ์ใหม่ (recycle)

• ทำปุ๋ยหมัก

ข้อใดสำคัญที่สุดในการออกแบบผลิตภัณฑ์

• ราคาหรือต้นทุน

• การบำรุงรักษา

• หน้าที่ใช้สอย

• ความแข็งแรงของโครงสร้าง

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับภาพเปอร์สเปคทีฟ

• เป็นภาพที่มองเห็นรูปร่างลักษณะเหมือนของจริง

• เป็นภาพที่เหมือนจริงมากที่สุด

• เหมาะสำหรับการนำเสนอวัตถุที่มีรายละเอียดด้านหน้ามาก

• เป็นภาพที่เขียนทำมุมเอียง 30 องศา

ข้อใดเป็นวิธีการแก้ปัญหาในรูปแบบชิ้นงาน

• จัดทำโปสเตอร์รณรงค์แก้ปัญหาน้ำเสีย

• ออกมาตรการลดการใช้พลาสติกในโรงเรียน

• จัดสร้างธนาคารขยะรีไซเคิลในโรงเรียน

• สร้างอุปกรณ์บีบอัดขยะ

การบอกสาเหตุของการเกิดปัญหา อยู่ในขั้นตอนใดของคำถาม 5W1H

• Whose

• Why

• What

• Where