GDH

Mệnh đề nào KHÔNG phải quan điểm xây dựng chương trình Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp?

• Chương trình dựa trên lí thuyết hoạt động, lí thuyết trải nghiệm và thực tiễn của Việt Nam

• Chương trình đảm bảo tính pháp lệnh của tài liệu môn học (sách giáo khoa)

• Chương trình đảm bảo tính chỉnh thể và nhất quán

• Chương trình đảm bảo tính mở, linh hoạt

Nguyên tắc “Tôn trọng và yêu cầu hợp lý đối với người được giáo dục trong quá trình giáo dục" có nghĩa là

• nhà giáo dục luôn nghiêm khắc với học sinh

• nhà giáo dục luôn yêu thương và thoải mái với học sinh

• nhà giáo dục luôn giao cho học sinh các công việc vừa sức

• nhà giáo dục luôn tỏ ra nghiêm khắc nhưng chân thành và thiện chí, giao việc phù hợp và đòi hỏi học sinh hoàn thành tốt công việc

Nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài là mục tiêu phát triển giáo dục ở cấp độ nào?

• Vĩ mô

• Trung gian

• Xã hội

• Vi mô

Mục đích giáo dục có tính chất nào sau đây?

• Tính thực tiễn, lý tưởng

• Tính khái quát

• Tính cụ thể

• Tính trừu tượng

Nền kinh tế tri thức có đặc trưng nào sau đây?

• Tri thức có vai trò hỗ trợ sự phát triển kinh tế - xã hội

• Tri thức có vai trò then chốt đối với sự phát triển kinh tế - xã hội

• Tri thức có vai trò là điều kiện cho sự phát triển kinh tế - xã hội

• Tri thức đóng vai trò tiền đề cho sự phát triển kinh tế - xã hội

Ở Việt Nam, quan điểm “Giáo dục là quốc sách hàng đầu" được đề ra trong Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam?

• Khóa VI

• Khóa VII

• Khóa VIII

• Khóa IX

Nền kinh tế tri thức đặt ra yêu cầu đối với giáo dục hiện nay là?

• Đổi mới mục tiêu giáo dục ở tất cả các bậc học

• Đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục ở tất cả các bậc học

• Tổ chức lại hệ thống giáo dục phù hợp với yêu cầu sản xuất và cuộc sống hiện đại.

• Tất cả các ý trên

Nội dung nào dưới đây không phải là nguyên lý giáo dục Việt Nam trình bày trong Khoản 2, Điều 3 Luật giáo dục 2019?

• Học đi đôi với hành

• Lý luận gắn liền với thực tiễn

• Giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.

• Giáo dục truyền thống gắn liền với giáo dục hiện đại

Tuyệt đối không buông lỏng vai trò chủ đạo của nhà giáo dục là yêu cầu của nguyên tắc giáo dục nào?

• Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa vai trò tổ chức sư phạm của nhà giáo dục và vai trò tự giác, tích cực, độc lập sáng tạo, tự giáo dục của người được giáo dục

• Nguyên tắc tôn trọng và yêu cầu hợp lí đối với người được giáo dục

• Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa giáo dục ý thức và tạo lập thói quen hành vi của người được giáo dục

• Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, kế tiếp, liên tục trong công tác giáo dục

Để Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp có ý nghĩa giáo dục, khi xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm, giáo viên cần lưu ý điều gì?

• Đảm bảo đầy đủ cấu trúc của một kế hoạch hoạt động trải nghiệm

• Xác định mục tiêu theo tiếp cận năng lực

• Đánh giá theo yêu cầu cần đạt của hoạt động trải nghiệm

• Tổ chức cho học sinh rút ra được thông điệp mang ý nghĩa giáo dục đối với học sinh