FIR Refleksi CP-TP-ATP

Dalam membuat perencanaan pembelajaran dan asesmen sebagai acuan utama

adalah Capaian Pembelajaran (CP).

• Setuju

• Tidak Setuju

Komponen pada Capaian Pembejaran (CP) terdiri dari kompetensi dan materi.

• Setuju

• Tidak Setuju

Capaian pembejaran diturunkan menjadi Tujuan Pembelajaran (TP), selanjutnya TP-TP yang disusun menjadi sebuah aluryang disebut ATP.

• Setuju

• Tidak Setuju

Memahami capaian pembelajaran (CP) menggunakan pendekatan Taksonomi Bloom

• Setuju

• Tidak Setuju

CP yang dianalisis menjadi TP harus disusun berurutan berdasarkan elemen

• Setuju

• Tidak Setuju

Modul ajar memiliki minimal lima komponnen yaitu : 1) tujuan pembelajaran, 2)

asesmen awal, 3) kegiatan pembelajaran; 4) asesmen akhir; dan 5) media

pembelajaran

• Setuju

• Tidak Setuju

Alur tujuan pembelajaran (ATP) harus sama untuk semua sekolah sesuai dengan yang ditetapkan pemerintah

• Setuju

• Tidak Setuju

Setiap guru mata pelajaran wajib membuat perencanaan pembelajaran berupa

modul ajar

• Setuju

• Tidak Setuju

Ketika guru sulit memahami CP, maka materi yang digunakan dalam pembelajaran wajib mempedomani materi-materi yang ada di Buku Paket / Buku Cetak pegangan guru/ pegangan siswa

• Setuju

• Tidak Setuju

Ketika guru sulit memahami CP, maka materi yang digunakan dalam pembelajaran wajib mempedomani materi-materi yang ada di Buku Paket / Buku Cetak pegangan guru/ pegangan siswa

• Setuju

• Tidak Setuju