Evaluación Actividades Lúdicas

¿Qué habilidades y sensaciones se desarrollan mediante las actividades lúdicas deportivas?

• A) Las sensaciones auditivas, las sensaciones kinestésicas y el desarrollo del razonamiento lógico.

• B) Las sensaciones visuales, las sensaciones táctiles y el desarrollo del sentido de la orientación.

• C) Las sensaciones motrices del equilibrio, las sensaciones ópticas y las sensaciones táctiles.

• D) Las sensaciones olfativas, las sensaciones gustativas y el desarrollo de la intuición.

¿Cuáles son algunos de los beneficios de las actividades lúdicas en el aula, según los textos mencionados?

• A) Promover la relajación, la risa espontánea y la competitividad.

• B) Fomentar la creatividad, mejorar la autoestima y desarrollar el pensamiento lógico.

• C) Proporcionar entretenimiento durante la actividad, emociones y motivación para participar en el juego.

• D) Brindar oportunidades de aprendizaje, mejorar la percepción y activar la memoria.

Según el artículo “Estrategias lúdicas para la enseñanza de la matemática en estudiantes que inician estudios superiores” ¿cuál es el concepto que destaca Boz de Buzek en relación al juego o actividad lúdica?

• A) Carácter lúdico.

• B) Presencia de reglas propias.

• C) Carácter competitivo.

• D) Desinterés.

¿Qué recomendación se menciona en el texto para ayudar a los hijos en sus tareas escolares?

• A) Establecer un horario fijo para hacer las tareas y realizar actividades lúdicas después.

• B) Mantener contacto personal con el tutor de la escuela para hablar sobre aspectos de aprendizaje.

• C) Brindarles tiempo de calidad en un entorno sin ruidos ni distracciones.

• D) Estimular a los niños brindándoles confianza y enseñándoles habilidades para optimizar su tiempo.

¿Qué recomienda la neuropsicóloga y psicopedagoga para mitigar los efectos del encierro en los niños en edad preescolar durante la pandemia?

• A) Realizar actividades creativas como pintar en papelotes sobre el piso y montar bicicleta.

• B) Establecer un control básico de alimentación, ingesta de agua y ejercicio diario.

• C) Permitir que los niños interactúen solo con la familia cercana durante la pandemia.

• D) Buscar un equilibrio y espacios que permitan dar momentos a los pequeños y estar en contacto con otras familias cercanas.