Kuis IKM

(i) menumbuhkan budaya positif

(ii) menciptakan suasana belajar yang efektif

(iii) dibuat tanpa paksaan

(iv) dibuat oleh guru kelas

Hal-hal yang benar terkait kesepakatan kelas adalah ....

• (i) dan (ii)

• (ii) dan (iv)

• (i), (ii), dan (iii)

• (i), (ii), (iii), dan (iv)

Nilai-nilai karakter yang hendak ditumbuhkan melalui kesepakatan kelas, KECUALI ....

• tanggungjawab

• egois

• taat aturan

• disiplin

Jenis pembelajaran berdiferensiasi adalah diferensiasi ....

• konten, karakter, dan produk

• konten, proses, dan karakter

• karakter, proses, dan produk

• konten, proses, dan produk

Pada akhir pembelajaran tentang menyikapi masa pubertas, siswa menyajikan hasil dengan cara berbeda. Ada yang mempresentasikan dalam bentuk poster, ada yang mempresentasikan dalam lembar pengamatan, ada yang membuat video pendek. Diferensiasi yang nampak dari kegiatan tersebut adalah ....

• diferensiasi produk

• diferensiasi proses

• diferensiasi konten

• diferensias karakter

Manfaat yang dirasakan guru setelah mengikuti/aktif dalam komunitas belajar (kombel) di sekolah, KECUALI ....

• mampu memecahkan masalah pembelajaran di kelasnya

• terlatih untuk belajar bersama guru-guru lain

• menambah beban tugas dan pekerjaan bagi guru

• mendapatkan inspirasi dari praktik baik yang dilakukan guru lain

Tokoh berikut yang pemikiran dan perjuangannya menjadi inspirasi lahirnya Kurikulum Merdeka adalah .....

• 
• 
• 
• 

Pembelajaran melalui kegiatan projek memberikan kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual misalnya isu lingkungan, kesehatan, dan lainnya untuk mendukung pengembangan karakter dan kompetensi Profil Pelajar Pancasila.

Hal ini menunjukkan salah satu keunggulan Kurikulum Merdeka, yaitu ....

• lebih sederhana dan mendalam

• lebih relevan dan interaktif

• lebih merdeka

• lebih mudah diingat

Berikut ini yang bukan termasuk dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu ....

• bernalar kritis

• kreatif

• gotong royong

• tanggungjawab

Asesmen atau penilaian yang dilakukan di awal tahun ajaran untuk mengetahui kemampuan awal siswa disebut ....

• asesmen diagnostik

• asesmen formatif

• asesmen sumatif

• asesmen nasional berbasis komputer

  (ANBK)

(i) Tahapan IKM antara lain mandiri belajar, mandiri berubah, dan mandiri berbagi.

(ii) Asesmen non diagnostik dapat dilakukan dengan meminta siswa bercerita, menulis, atau menggambar.

(iii) CP merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase, setara KI KD pada K13.

(iv) Terdapat kegiatan P5 sebagai upaya mencapai Profil Pelajar Pancasila.

Pernyataan yang benar terkait Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) adalah ....

• (i), (iii)

• (ii), (iv)

• (i), (ii), (iii)

• (i), (ii), (iii), (iv)