สังคม

หลักธรรมใดที่สามารถน าไปประยุกต์ใช้ได้กับหลักเศรษฐกิจแบบพอเพียงได้เหมาะสมที่สุด

• มัชฌิมาปฏิปทา

• อิทธิบาท 4

• ไตรสิกขา

• เบญจศีล

Russiaในภาษาไทยเขียนว่า

4. พลเมืองที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แก่ผู้ด้อยโอกาสตรงกับข้อใด

• ตระหนักถึงผลที่จะตามมาในอนาคต

• แสดงออกถึงการมีส่วนร่วมทางสังคม

• มีจิตสำนึกด้านความยุติธรรมทางสังคม

• ตระหนักในความรับผิดชอบของตนต่อสังคม

10. “อำนาจอธิปไตย” เป็นของผู้ใด

• ตำรวจและทหาร

• พระมหากษัตริย์

• นายกรัฐมนตรี

• ประชาชน

4+4

• 5

• 7

• 8

• 9

5. หลักการ 3 ข้อ ที่โรงเรียนต้องใส่ใจในการสอนและสร้างพลเมืองประชาธิปไตย คือข้อใด

• สอนให้ยึดมั่นในอุดมการณ์

• สอนอย่างการเมือง (Be Political)

• สอนให้คิดลึกซึ้งกว่าการรู้เพียงข้อเท็จจริง

• เปิดใจกับวิธีการสอนที่หลากหลายไม่ตายตัว

8. ข้อใดคือจุดมุ่งหมาย ของกิจกรรมบทสนทนาทางการเมืองในห้องเรียนของฟินแลนด์

• เพื่อเปรียบเทียบมิติในทางการเมือง

• เพื่อแสดงอุดมการณ์ในทางการเมือง

• เพื่อเกิดการเรียนรู้ และเข้าใจในระบอบการปกครองแต่ละประเทศ

• เพื่อเรียนรู้ข้อเท็จจริงของการปกครองแต่ละประเทศเพียงด้านเดียว

1. วิชาหน้าที่พลเมืองได้ถูกเพิ่มเติมเข้ามาในหลักสูตรการศึกษา ภายหลังจากเกิดเหตุการณ์ใด

• 6 ตุลาคม 2519

• พฤษภาทมิฬ พ.ศ.2535

• รัฐประหาร พ.ศ. 2557

• สงครามโลกครั้งที่ 2

วิชาเคมีภาษาอังกฤษว่า

• Biology

• Social studies

• Chemistry

9. กิจกรรมสถานการณ์จำลองและบทบาทสมมุติ แบ่งออกได้เป็นกี่ส่วน

• 3

• 4

• 5

• 6