Marco para la excelencia en la enseñanza

Los maestros de una escuela localizada en la región serrana del estado de Chihuahua se integraron en las campañas de reforestación realizando un proyecto con los alumnos para concientizarlos sobre el cuidado ambiental ¿A qué criterio hace referencia?

• Participa en el trabajo de la escuela para el logro de los propósitos educativos.

• Involucra a las familias de sus alumnos y a la comunidad en la tarea educativa de la escuela.

• Colabora en actividades que favorecen el intercambio de saberes, valores, normas, culturas y formas de convivencia entre la escuela y la comunidad.

La maestra Rebeca realiza cada trimestre el informe de cada alumno considerando los avances evidenciados en su carpeta evolutiva ¿A qué criterio corresponde la situación anterior?

• Desarrolla el trabajo pedagógico con el grupo escolar de modo que favorece el aprendizaje, la participación y el bienestar de todos los alumnos.

• Utiliza un repertorio amplio y diverso de estrategias, actividades y materiales didácticos acordes con las capacidades y necesidades de aprendizaje de sus alumnos.

• Evalúa de manera permanente el desempeño de los alumnos, a través de diversas estrategias para valorar los aprendizajes y su intervención educativa.

El maestro Ádrian esta iniciando un diplomado para conocer más sobre el autismo y de esta manera atender de mejor manera a los alumnos a su cargo, sin embargo, ninguna autoridad le solicito realizarlo...

• Un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• Asume su responsabilidad para participar en procesos de formación continua y superación profesional para fortalecer su práctica educativa.

• Asume en su práctica educativa el valor de la educación como un derecho para su desarrollo integral y bienestar, a la vez que es un medio para la transformación y mejoramiento social del país.

El maestro Ádrian esta iniciando un diplomado para conocer más sobre el autismo y de esta manera atender de mejor manera a los alumnos a su cargo, sin embargo, ninguna autoridad le solicito realizarlo...

• Un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• Asume su responsabilidad para participar en procesos de formación continua y superación profesional para fortalecer su práctica educativa.

• Asume en su práctica educativa el valor de la educación como un derecho para su desarrollo integral y bienestar, a la vez que es un medio para la transformación y mejoramiento social del país.

Según los dominios ¿A cuál corresponde la siguiente descripción "supone que los maestros aporten con su trabajo diario a que todos los alumnos accedan a oportunidades de aprendizaje retadoras, duraderas y relevantes para su vida"

• Un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana.

• Un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia.

• Un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes

Defina los aprendizajes que se propone alcanzar, diseñe las actividades didácticas, distribuya el tiempo escolar de forma efectiva, y seleccione materiales y recursos didácticos adecuados y disponibles

• Prepara el trabajo pedagógico para lograr que todos los alumnos aprendan.

• Utiliza un repertorio amplio y diverso de estrategias, actividades y materiales didácticos acordes con las capacidades y necesidades de aprendizaje de sus alumnos.

• Desarrolla el trabajo pedagógico con el grupo escolar de modo que favorece el aprendizaje, la participación y el bienestar de todos los alumnos.

Una maestra de preescolar acompaña a René a llevar el duelo que viven él y su familia ante la paerdida de un ser querido.

• Involucra a las familias de sus alumnos y a la comunidad en la tarea educativa de la escuela.

• Contribuye en la construcción de una escuela que tiene una cultura de colaboración orientada hacia el aprendizaje entre pares y la mejora de la práctica educativa.

• Participa en el trabajo de la escuela para el logro de los propósitos educativos.