
la NEM principios y orientaciones pedagógicas
Authored by Manuel cab
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿QUE SIGNIFICA LAS SILABAS NEM?
NUEVA ESCUELA MEXICANA
NUEVO MODELO EDUCATIVO
NUEVOS ESTUDIANTES MEXICANOS
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuales son los principios en que se fundamenta la NEM?
Revalorización del magisterio
Infraestructura
Gobernanza
La honestidad es el comportamiento fundamental para el cumplimiento de la responsabilidad social, que permite que la sociedad se desarrolle con base en la confianza y en el sustento de la verdad de todas las acciones para permitir una sana relación entre los ciudadanos
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es la nueva escuela mexicana?
Un propósito de la Nueva Escuela Mexicana es el compromiso por brindar calidad en la enseñanza. Las mediciones de diversos instrumentos aplicados en educación básica y media superior muestran que tenemos rezago histórico en mejorar el conocimiento, las capacidades y las habilidades de los educandos en áreas fundamentales como la comunicación, las matemáticas y las ciencias
La Nueva Escuela Mexicana es la implementación de la nueva política educativa nacional por parte del Estado mexicano.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿cuál es la trayectoria de edad que es responsable la NEM ante la educación?
0 a 12 años
0 a 18 años
0 a 23años
5.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
1 min • 1 pt
principios que La NEM fomenta el amor a la Patria, el aprecio por su cultura-----
(a)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿cuál es de estas respuestas se relaciona con la orientación pedagógica?
gestion escolar particiva y democratica
Participación en la transformación de la sociedad
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
la labor docente del día a día se fundamenta en los siguientes principios orientadores:
● El derecho de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a la educación significa que son sujetos activos en el desarrollo de sus potencialidades.
● El interés, la actividad, la detección de necesidades y las potencialidades de las y los estudiantes, así como los desafíos de su contexto y de la humanidad en su conjunto, son ejes reguladores de la actividad en el salón de clase.
● Niñas, niños, adolescentes y jóvenes son considerados en igualdad de capacidades y disposiciones para aprender, con especial atención a aquellos que provienen de contextos en situación de vulnerabilidad.
● Atención a la diversidad cultural, lingüística, de género, de aprendizaje, de grupos sociales
verdadero
falso
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