นาฏศิลป ป5

ใครที่ปฏิบัติตนได้ถูกต้อง

• ลินดา ศึกษาเกี่ยวกับอาหารในสถานที่ที่จะแสดง

• ลันดา ศึกษาเกี่ยวกับสถานที่ในการแสดง

• ลดา ศึกษาแค่อุปกรณ์ในการแสดงเพียงอย่างเดียว

• ลลิน ศึกษาเกี่ยวกับท่า เนื้อร้อง และจังหวะ

  ก่อนการแสดง

ในการแสดงที่มีเนื้อร้อง ผู้แสดงควรศึกษาเรื่องใด

• ศึกษาเครื่องแต่งกายที่ใส่ในการแสดง

• ศึกษาจังหวะของดนตรีว่าเร็วหรือช้า

• ศึกษาเนื้อหาและความหมายว่าต้องการสื่อถึงอะไร

• ศึกษาท่ารำว่าต้องการให้ผู้ชมเข้าใจอย่างไร

ข้อใดกล่าวเกี่ยวกับความหมายของนาฏยศัพท์ได้ถูกต้อง

• เป็นศัพท์ที่ใช้เรียกท่ารำและกิริยาอื่นๆ ในการแสดง

• เป็นศัพท์ที่ใช้เรียกอุปกรณ์เครื่องแต่งกาย

• เป็นศัพท์ที่ใช้เรียกการแสดงต่างๆ

• เป็นศัพท์ที่ใช้เรียกการแสดงนาฏศิลป์บางชุด

การแสดงนาฏศิลป์ข้อใด มีท่ารำเร็วกระฉับกระเฉง

• ฟ้อนเทียน

• ฟ้อนเล็บ

• รำฉุยฉาย

• รำรองเง็ง

ข้อใดไม่ได้กล่าวถึงองค์ประกอบทางนาฏศิลป์

• การแสดงชุดนี้ใช้ดนตรีบรรเลงเป็นจังหวะเร็วมาก

• ผู้แสดงมีหน้าตาคล้ายกันทุกคน

• ผู้แสดงใช้จีบและตั้งวงเป็นท่ารำในการแสดง

• กระติบเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการแสดงชุดนี้

ถ้าผู้แสดงใช้ภาษาท่าที่ผิดขณะการแสดง จะเป็นอย่างไร

• ผู้แสดงคนอื่นไม่สามารถแสดงต่อได้

• ผู้ชมไม่เข้าใจในการแสดง

• การแสดงจบลงทันที

• ผู้ชมร้องโห่ไล่

การแสดงใดที่ต้องใช้พานดอกไม้ เป็นอุปกรณ์

• เซิ้งกระติบ

• รำอวยพร

• รำฉุยฉาย

• ฟ้อนเล็บ

การแสดงนาฏศิลป์ให้พร้อมเพรียงกัน จะต้องใช้องค์ประกอบใด

• อุปกรณ์

• ภาษาท่า

• จังหวะ

• เนื้อร้อง

ข้อใดบรรยายเกี่ยวกับทำนองได้ถูกต้อง

• เป็นสิ่งที่ใช้ในการสื่อความหมาย

• เป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการแสดง

• เป็นลักษณะของเสียงที่ใช้ประกอบจังหวะ

• เป็นลักษณะเสียงสูง-ต่ำของเพลงและดนตรี

ข้อใดเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการแสดงฟ้อนเล็บ

• เล็บยาว

• พัด

• ร่ม

• ขวาน