Evaluacion de Niveles de Comprension Lectora

Apellidos y Nombres:

Semestre:

• I A
• I B

Genero:

• Femenino
• Masculino

La comprensión lectora es interactiva porque involucra:

• El lector y el texto.
• El emisor, el receptor y el mensaje.
• El lector, el texto y el contexto
• El alumno y el texto académico.

Es la disposición de un texto respecto a la ordenación del contenido. Nos referimos a:

• El lenguaje escrito
• La idea principal
• La esencia del título
• La estructura del texto.

Para Snow (2001) la comprensión lectora es:

• Un proceso simultaneo
• Un proceso alterno
• Un proceso sin mucha implicación con el lenguaje escrito
• Un proceso que empieza con lo difícil, avanzando hacia lo fácil

Se expresa en una oración. • Puede afirmar o negar algo. • Tiene autonomía, es decir, no depende de otras ideas. • Tiene jerarquía, si la quitamos no se entendería el texto. Son características de:

• El reconocimiento
• Ideas secundarias
• el titulo
• la idea principal

¿Qué sintetiza toda la información importante de un texto?

• La idea principal
• El título
• El tema
• El reconocimiento