Fauzia_9

Hasil mengamati guru mengajar diperoleh data bahwa peserta didik mengalami kebingungan ketika bertanya kepada guru perihal yang materi yang belum dimengerti. Guru memberikan penjelasan yang berbeda-beda untuk pertanyaan yang sama hal tersebut menunjukan bahwa masalah yang muncul dalam pembelajaran disebabkan karena guru …..

• A. Mengerjakan tugas lain yang dibebankan kepadanya selain mengajar

• B. Tidak menguasai materi pembelajaran yang menjadi bidang profesionalnya

• C. Memiliki banyak aktivitas sebagai pengurus organisasi di masyarakat

• D. Tidak memiliki pengetahuan pedagogik yang baik

• E. Sedang dalam kondisi kelelahan sehingga banyak informasi yang terlupakan

Nethalia adalah anak kelas 1 di sekolah dasar. Ia di kelas selalu ditunggui oleh ibunya. Setiap ibunya mengingatkan ruang kelas, Nethalia langsung menangis lari dan menarik tangan ibunya, minta duduk disebelahnya selama kegiatan belajar. Daripada Nethalia tidak ikut pelajaran maka guru mengijinkan ibunya berada di ruang kelas sampai selesai pelajaran. Tindakan guru tersebut merupakan penerapan teori …..

• A. Kognitif

• B. Ekologi

• C. Psikoanalisis

• D. Etotogi

• E. Behavioristik 

Bu Nina seorang guru kelas III SD menghadapi permasalahan dalam pembelajaran bahasa indonesia untuk aspek keterampilan menyimak. Hasil analisis masalah menunjukan bahwa siswa tidak bisa konsentrasi menyimak ketika guru berbicara. Ketika diminta menceritakan kembali cerita yang sudah disimak, siswa mengalami kesulitan dan kata-kata yang digunakan terbatas. Selain itu, siswa tidak bisa menjawab pertanyaan yang diajukan guru berkaitan dengan isi cerita dan kesulitan menyimpulkan isi cerita yang sudah disimak. Rumusan masalah di bawah ini yang tidak berkaitan dengan permasalahan yang dihadapi Bu Nina adalah …..

• A. Stategi apa sebaiknya yang digunakan guru agar siswa mampu menjawab pertanyaan berkaitan dengan cerita yang disimak?

• B. Apakah topik cerita mempengaruhi kemampuan menyimak siswa?

• C. Metode apa sebaiknya yang digunakan guru agar siswa bisa konsentrasi menyimak?

• D. Bagaimana cara memotivasi siswa agar mau bertanya dan bercerita di depan kelas?

• E. Media apa sebaiknya yang digunakan guru agar siswa memahami cerita yang disimak?

Sekolah wajib menyediakan lingkungan yang ramah bagi peserta didik agar perbedaan yang melekat pada pribadi peserta didik tidak menjadi penghalang dalam pelayanannya. Untuk membangun kondisi yang demikian, maka tugas guru adalah …..

• A. Datang disekolah sebelum pembelajaran

• B. Mengajar mata pelajaran dengan baik

• C. Membangun semangat kekeluargaan

• D. Melengkapi sarana dalam pembelajaran

• E. Peserta didik diistimewakan perlakuannya

Guru mengembangkan instrumen evaluasi untuk menilai apakah siswa dapat mencapai kompetensi yang diterapkan, pencapaian kompetensi yang ditetapkan menjadi indikator ketercapaian penguasaan kemampuan siswa berdasarkan ketercapaian kompetensi, maka perlakuan guru terhadap siswa yang belum mencapai nilai standar dapat memberi kesempatan pada siswa melalui ujian ulang dengan ketentuan …..

• A. Menggunakan soal yang sama untuk mengukur konsistensi

• B. Menyiapkan soal yang berbeda dengan soal sebelumnya

• C. Memberikan tugas sebagai pengganti ujian ulangan

• D. Menggunkan soal yang berbeda untuk item soal yang dijawab salah

• E. Merancang dan memberikan pengajaran remedial

Anda mengetahui bahwa salah satu ketentuan penggunaan dana BOS (Biaya Operasional Sekolah) adalah tidak boleh untuk mendanai kegiatan yang dilakukan secara spontan atau kegiatan yang tidak ada dalam program sekolah pada tahun ajaran. Ketika ada salah satu peserta didik mendapatkan musibah, kepala sekolah memutuskan untuk membantu anak tersebut dengan menggunakan dana BOS sikap anda sebagai guru terhadap kebijakan kepala sekolah tersebut adalah …..

• A. mengingatkan kepala sekolah bahwa hal tersebut melanggar peraturan

• B. membiarkan agar kepala sekolah menanggung akibatnya kelak

• C. mengusulkan kepada kepala sekolah untuk melakukan penggalangan dana

• D. mendukung sepenuh hati karena kepala sekolah bertanggung jawab

• E. mendukung kebijakan manusiawi kepala sekolah tersebut

Salah satu indikator pembelajaran di kelas II adalah menunjukan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Motivasi yang dapat disampaikan di awal pembelajaran adalah …..

• A. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk menceritakan pengalaman mematuhi aturan agama di sekolah

• B. Guru meminta siswa untuk mematuhi aturan agama yang dianutnya di sekolah

• C. Guru menunjukan agama di indonesia beserta aturan-aturannya

• D. Guru mendiskusikan apa yang terjadi jika kita patuh pada aturan agama ketika di sekolah

• E. Guru memberikan contoh sikap patuh pada aturan agama di sekolah

Perharikan pernyataan berikut: 1. Lembaga sekolah 2. Perbankan 3. Tukang cukur rambut 4. Menanam bibit cabe 5. Penambang emas liar Pernyataan di atas yang dapat digolongkan ke dalam kegiatan produksi di bidang jasa ditunjukan oleh no …..

• A. 3 dan 4

• B. 1 dan 3

• C. 4 dan 5

• D. 1, 2 dan 3

• E. 2 dan 4

Berdasarkan undang-undang yang berlaku tentang guru bahwa selama melaksanakan tugas pokok dan fungsinya harus menyesuaikan tuntutan perekmbangan IPTEK masyarakat dan kebutuhan peserta didik. Berikut ini adalah contoh penyesuaian tugas pokok guru dalam melaksanakan pembelajaran dalam menghadapi pembelajran abad 21 yaitu …..

• A. Menggunakan program aplikasi untuk mengelola nilai peserta didik

• B. Menerapkan model pembelajaran yang beroroentasi pengembangan HOTS

• C. Menjadi tenaga ahli dibidang TIK untuk kepentingan pembelajaran

• D. Menganalisis kekuatan dan kelemahan suatu model pembelajaran

• E. Menerapkan aplikasi untuk menyusun program semester

Perhatikan kondisi peserta didik berikut: 1. Tidak ada yang bertanya “mengapa?” selama pembelajaran IPS 2. Hanya dua dari tiga puluh peserta didik selalu menjawab pertanyaan guru 3. Tidak bisa mengurai suatu masalah dari berbagai perspektif ilmu sosial Berdasarkan kondisi peserta didik tersebut maka masalah yang dihadapi oleh guru yakni …..

• A. Kurang motivasi belajar IPS

• B. Ektivitas pembelajaran tidak menarik

• C. Rendahnya minat belajar

• D. Tidak efektifnya pembelajran IPS

• E. Belum mampu berpikir kritis