tl22

Trong sự phát triển tâm lí của cá nhân, nền văn hóa xã hội có vai trò:

• Quyết định gián tiếp sự phát triển tâm lí của con người trong mỗi giai đoạn của cuộc đời.

• Chỉ ảnh hưởng phần nào tới sự phát triển tâm lí của người trẻ tuổi.

• Quyết định sự phát triển tâm lí của trẻ nhỏ.

• Quy định trước sự phát triển tâm lí của con người.

Anh/chị không tán thành quan niệm nào dưới đây?

• Càng phát triển, hoạt động của cá nhân càng có tính tự giác.

• Con người tỏ thái độ tích cực trước hoàn cảnh ngay từ những tháng, năm đầu tiên của cuộc đời.

• Tính tích cực hoạt động sẽ giúp trẻ phát triển tốt nếu được người lớn hướng dẫn chu đáo.

  
  

• Con người chỉ tích cực hoạt động khi được xã hội đánh giá.

Tính tích cực hoạt động và giao tiếp của mỗi người trong cuộc sống có vai trò là:

• Quy định chiều hướng của sự phát triển tâm lí.

• Quyết định trực tiếp sự phát triển tâm lí.

• Tiền đề của sự phát triển tâm lí.

• Điều kiện cần thiết của sự phát triển tâm lí.

Trẻ em là:

• Thực thể đang phát triển theo những quy luật của riêng nó.

• Người lớn thu nhỏ lại.

• Thực thể phát triển độc lập.

• Thực thể phát triển tự nhiên.

Việc phân chia các giai đoạn lứa tuổi của trẻ em chủ yếu căn cứ vào:

• Đặc điểm tâm lí của lứa tuổi đó.

• Hoạt động đóng vai trò chủ đạo.

• Sự phát triển của các yếu tố cơ thể.

• Tính chất của các mối quan hệ xã hội của trẻ em.

Yếu tố bẩm sinh, di truyền có vai trò:

• Là điều kiện vật chất của sự phát triển tâm lí.

• Quy định khả năng của sự phát triển tâm lí.

• Quy định sự phát triển tâm lí.

• Quy định chiều hướng của sự phát triển tâm lí.

Hoàn cảnh sống của đứa trẻ, trước hết là hoàn cảnh gia đình là:

• Điều kiện cần thiết của sự phát triển tâm lí.

  
  

• Nguyên nhân của sự phát triển tâm lí.

• Tiền đề của sự phát triển tâm lí.

• Quyết định gián tiếp sự phát triển tâm lí.

Sự phát triển tâm lí của trẻ em diễn ra:

• Phẳng lặng, không có khủng hoảng và đột biến.

• Diễn ra cực kỳ nhanh chóng.

• Không phẳng lặng, mà có khủng hoảng và đột biến.

• Là một quá trình diễn ra cực kì nhanh chóng, nó không phẳng lặng mà có khủng hoảng và đột biến.

Sự phát triển tâm lí của trẻ em là:

• Sự tăng lên hoặc giảm đi về số lượng các hiện tượng tâm lí.

• Sự nâng cao khả năng của con người trong cuộc sống.

• Sự tăng lên hoặc giảm đi về số lượng dẫn đến biến đổi về chất lượng của hiện tượng đang được phát triển.

• Sự thay đổi về chất lượng các hiện tượng tâm lí.

Theo X.L.Vưgôtxki dạy học nhằm phát triển trí tuệ của trẻ em được thể hiện:

• Dạy trẻ làm theo mẫu

• Dạy trẻ phát triển công cụ văn hóa

• Dạy trẻ quan sát người khác thực hiện

• Dạy trẻ lặp lại hành vi của người khác